《鲜花和星星》教案
<p></p><p>| By: 严海燕 ]</p><p>教学目标</p><p>1、学会6个生字，掌握生字的正确笔结构。</p><p>2、会背课文。</p><p>3、培养热爱美丽大自然的思想情操。</p><p>教学时间</p><p>两课时</p><p>教学过程</p><p>第一课时</p><p>一、 引入</p><p>（出示一束小野花）你喜欢鲜花吗？</p><p>贴出纸条：我最喜欢夏天满地的鲜花。</p><p>二、新授</p><p>1、哪个季节的喜欢最多？</p><p>（在“夏天”这个词下画上红线）</p><p>2、鲜花多得怎么样？</p><p>贴出纸条： 这里一朵，</p><p>那里一朵，</p><p>真比天上的星星还多。</p><p>3、引读：我最喜欢……真比……还多。</p><p>过度（星星在什么时候出现？）</p><p>4、晚上花儿睡了，我不再打扰花儿了，就数着满天的星星。</p><p>出示纸条：到了晚上，</p><p>花儿睡了，</p><p>我数着满天的星星：</p><p>5、师：星星多吗？多得怎么样？</p><p>生读：……</p><p>6、那么是花儿多，还是星星多？</p><p>（讨论）</p><p>7、师范读</p><p>8、合作小组读</p><p>9、小组个人表演读。</p><p>10、评一评谁读得好没，好在哪里？</p><p>三、试背（对快背的同学表示高度评价）</p><p>四、教学生字词。</p><p>1、 出示字词全体同学书空三遍，然后在书中描红。</p><p>2、 在田字格本上跟老师一起写，老师指导分析书写笔顺和格式。</p><p>五、布置作业：</p><p>3、 抄写生字词</p><p>4、 背书</p><p>教学后记：学生将“真”里面三横写成两横了。</p><p></p><p>第二课时</p><p>教学目的</p><p>1、看懂图案，理解课件，体会课文内容，通过读书展开想象，感受课文语言的优美、体会儿童的生活情趣，引发儿童对周围事物及大自然的关注及热爱。</p><p>2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。</p><p>3、认识生字“满、颗、数”，及新偏旁“页”。</p><p>4、提高学生理解和运用语言文字的能力。</p><p>教学过程</p><p>一、复习新知。</p><p>1、指名读生词，指导读准轻声。</p><p>2、齐读生词。</p><p>二、学习课文</p><p>1、读题，说说“最喜欢”是什么意思？你平时最喜欢的是什么呢？</p><p>2、现在，请同学们认真看屏幕，教师放课件展示花儿盛开和星光闪烁，范读课文。</p><p>让学生听一听，看一看，再想一想最喜欢的是什么。</p><p>3、你最喜欢什么，就把它贴在你的身上。</p><p>学生按喜好贴花儿或星星的贴纸。</p><p>4、现在大家再把课文读一读，还可以看看课件，然后，你就可以向4人小组内的好朋友介绍一下你为什么最喜欢的是花儿或是星星了。</p><p>5、以小组形式为自己的观点，谈出自己的感受，体会花儿的美与多，站在花海中游戏的乐趣；星星闪烁，数也数不尽的快乐。最后，通过比较，体会到花儿与星星一样都是多得数不清。</p><p>6、面向全体学生：听了刚才几位同学的发言，你们有什么感受？</p><p>（花儿和星星一样都是最喜欢的了。）</p><p>7、同学们热爱大自然，也特别善于细心观察，发现大自然的美，我们请花儿和星星也给大家评一评你们说得好汉好。</p><p>展示课件“花儿和星星欢笑跳舞”，肯定学生的学习成果和能力。</p><p>8、大家是不是也想把这篇优美的课文读给花儿和星星听？同位之间互相商量一下，怎么读，才能准确、流利、有感情，把心里的感受读出来呢？</p><p>a、点人读，说说大家最喜欢听谁读书，请他们再来读一读。</p><p>b、齐读。</p><p>9、我看见不少同学读的时候脸上的表情很丰富，还很想用手做几个动作，这样，我们用最短的时间，把这首诗背下来，不就能用双手来表演了吗？</p><p>a、学生自由背诵课文，练习表演。</p><p>b、指名表演背诵。</p><p>c、全班同学们自由表演给好朋友或老师看都可以。</p><p>10、白天，星星睡了，有花儿向我们微笑；夜里，花儿都睡了，可还有星星快活地向我们眨眼，同学们用明亮的眼睛发现了大自然的美，一定也能用智慧写下自己的美丽的诗，对吗？</p><p>展示课件，口头填空：</p><p>我喜欢</p><p>早春漫山遍野的梅花，</p><p>这里…</p><p>那里…</p><p>真比…</p><p>我喜欢</p><p>草原上一群群的羊儿，</p><p>这里…</p><p>那里…</p><p>……</p><p>三、学习生字。</p><p>1、教师展示“满、数、颗”。</p><p>2、指导书写新偏旁“页”。</p><p>3、学生自学这三个字怎么写，怎么记，怎么组词。</p><p>4、学生汇报自学成果后在书上描这三个字。</p><p>5、这三个字要怎么写才写得好看呢？学生说说描红得出的经验，教师适当归纳并范写。</p><p>6、学生在《习字册》上抄写这三个字。</p><p>作业：</p><p>1、抄写生字。</p><p>2、把这首诗表演给父母和好朋友看。</p>
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