《一枚金币》四年级语文教案
<p></p><p>作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的《一枚金币》四年级语文教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。</p><p></p><p><strong>第一课时</strong></p><p>一、交流“钱能做什么”的课前问题</p><p>1、互相汇报调查结果：10元钱能做什么</p><p>2、小结钱的重要性</p><p>二、复习预习课文的方法，预习课文。</p><p>1、小组交流。</p><p>A 认识多音字：</p><p>B 指导书写</p><p>C 理解生字新词：</p><p>辩解、筋疲力尽、懒惰、熊熊大火</p><p>2、朗读课文，想一想：</p><p>A 写谁？写了一件件什么事？</p><p>B 尝试给课文分段，归纳大意。</p><p><strong>第二课时</strong></p><p><strong>一、导入新课：</strong></p><p>这节课我们继续学习《一枚金币》，昨天讲到短短的文章中，介绍了一件怎样的事情呢？</p><p>教师小结，随机板书</p><p>[板书]</p><p>儿子 父亲</p><p>二、讲授新课：</p><p>（一）学习1-8自然段：</p><p>1、学生默读课文，一边读一边思考：老人为什么“再也受不了“？</p><p>2、小组内交流，要求自己的意见，可以互相进行补充。</p><p>3、指导想像儿子懒惰的程度让父亲受不了？</p><p>读读父亲痛恨的话，再次体会父亲的`“受不了”</p><p>4、指学生进行集体交流，为什么父亲要这样做？</p><p>（二）学习9-26段</p><p>熟读课文，找找课文中写了父亲与儿子的几次对话？</p><p>引导质疑；</p><p>前两次父亲扔掉儿子的金币，儿子只是笑笑，第三次为什么会是那样？</p><p>引导学生一边读一边想，小组内交流讨论。想像儿子在一个星期的工作中都遇到了哪些困难？</p><p>指导学生读出儿子的愤怒的语气。</p><p>对比儿子上两次的表现，说说你体会到了什么</p><p>通过刚才的学习，你能试着说说父亲为什么要这样做？</p><p>三、课堂小结：</p><p>今天学习了这篇文章后，你觉得这篇课文是按照什么顺序写的？</p><p>通过学习，你的体会是什么？写在日记本上。</p><p>布置作业</p><p>通过学习，你的体会是什么？写在日记本上。</p><p>板书设计：</p><p>一枚金币</p><p>老人</p><p>“受不了” 只有亲手创造财富才会珍惜</p>
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