小学二年级下册语文《学跳绳》教案范本
<p></p><p>作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的小学二年级下册语文《学跳绳》教案范本，欢迎大家分享。</p><p>小学二年级下册语文《学跳绳》教案范本1</p><p>教学目标：</p><p>1、知道赖宁是怎样苦练跳绳的，懂得不仅要学好文化知识，还要锻炼好身体。</p><p>2、学会本课的14个生字，理解“跳绳、体育、操场、练习、满头大汗、讲解、一拐一拐、不好意思、回答、昨天、感动、成绩、连蹦带跳、感激”等词语的意思。</p><p>3、能给句子加上似的的词语，把句子写具体;能把两句话合成一句话来写。</p><p>4、能正确地朗读课文。</p><p>教学重点：</p><p>学会生字词，了解课文是怎样把赖宁苦练跳绳的事写具体的。</p><p>教学难点：</p><p>明白学好文化知识与锻炼好身体的关系。</p><p>教学准备：</p><p>生字卡片</p><p>教学时间：</p><p>3课时</p><p>第1课时</p><p>教学目标：</p><p>1、初读课文，拼读生字，了解课文大意。</p><p>2、学习理解第1自然段，教学有关生字词。</p><p>教学过程：</p><p>一、揭题质疑。</p><p>1、让学生说说学习《铁棒磨成针》、《不是为了分数》后受到的教育。</p><p>2、揭题：今天我们学习第4课《学跳绳》。这篇课文讲的是一位小英雄赖宁跳绳的故事。</p><p>可见出示赖宁画像，简介赖宁事迹。</p><p>今天，我们学习课文4 学跳绳，读题。看了课题你有什么疑问?</p><p>(1)谁学跳绳?</p><p>(2)他是怎样学跳绳的?</p><p>(3)遇到了哪些困难?结果怎样?</p><p>二、听老师范读课文。</p><p>说说你能回答哪个问题?</p><p>学生汇报后，教师简介赖宁事迹——赖宁是一个品学兼优、全面发展的三好学生和优秀少先队员。2023年3月，赖宁为了扑灭山火，保护国家财产，献出了自己宝贵而又年轻的生命。团中央号召全国青少年向赖宁学习。</p><p>三、初读课文，了解大意。</p><p>1、自由轻声读课文，要求读准难生字的字音。</p><p>2、指名分段试读课文，重点要求读准字音，读通课文，评议，正音</p><p>赖宁、操场、一拐一拐、昨天、脚肿、连蹦带跳</p><p>四、学习第1自然段。</p><p>1、指名读第1自然段。</p><p>2、用自己的话说说“其他功课都很好，只有体育不太好”这句话的意思。[穿插理解“其他功课”、“不太好”]</p><p>3、教学有关字词</p><p>赖：“束”加“负”，束的捺变成点。</p><p>宁：宝盖头，组词：宁静、安宁。</p><p>育：月字底，书空。</p><p>4、齐读第1段。</p><p>5、赖宁体育成绩不太好，那他事怎么做的呢?读读2-4段。</p><p>五、书写指导。</p><p>赖：左右相等，靠紧。</p><p>育：上下结构，一横最长。</p><p>老师范写、讲解，学生书写3个。</p><p>第2课时</p><p>教学目标：</p><p>1、学习第2、3自然段，学习有关字词。</p><p>2、完成部分作业。</p><p>教学过程：</p><p>一、引入。</p><p>请一个小朋友读第1自然段。为了学好体育，赖宁事怎样苦练跳绳的?找到读一读。</p><p>二、学习2、3自然段。</p><p>1、指名读第2自然段，其他同学边听边思考：那几句话写出了赖宁的苦练跳绳?你还明白了什么?</p><p>2、“满头大汗”是什么意思?说明什么?[从哪个词看出赖宁跳绳很费劲?]</p><p>[做课后第5题]</p><p>3、赖宁不仅在学校练，还在家里练。不信，轻声读第3段。从哪里看出赖宁在家里也苦练跳绳?(一拐一拐、晚上练跳绳、跳的时间长、脚肿了)</p><p>4、交流、讨论。</p><p>分角色读第3自然段。男生读赖宁的话，女生读郭老师的话，提示语由老师读。老师的话(奇怪)，赖宁的话(低声、不好意思)。</p><p>5、讨论：为什么赖宁会不好意思地低声回答?</p><p>(1)赖宁觉得会拖班级后腿。</p><p>(2)他本不想把晚上回家练跳绳告诉同学老师，现在老师既然问起，只好如实回答。</p><p>三、学习字词。</p><p>操：加一加地方法记，左右结构。</p><p>场：为什么用提土旁?“扬”换偏旁。</p><p>第：“弟”的点和撇换成竹字头，表示顺序。</p><p>拐：请学生表演一下。</p><p>脚：左中右结构，数笔顺。</p><p>昨：换偏旁，与“作”比较。</p><p>肿：形声字。</p><p>感：为什么事心字底?注意“咸”的里面部分。</p><p>四、指导写字。</p><p>范写：操、场、脚、第、感</p><p>学生模仿写3个。</p><p>第3课时</p><p>教学目标：</p><p>1、巩固前面所学的字词。</p><p>2、学习、理解第4段，教学有关生字词。</p><p>3、完成剩余作业。</p><p>教学过程：</p><p>一、复习。</p><p>1、卡片认读学过的字词。</p><p>2、完成课后第3题，组词。先口头组词，再写下来。</p><p>操：()()()</p><p>感：()()()</p><p>育：()()()</p><p>二、学习第4段。</p><p>1、齐读第4段。</p><p>2、说说有什么不懂的地方?</p><p>理解：连蹦带跳[让学生动作演示]，他为什么那么高兴?</p><p>教学：绩：言字旁，组词：业绩、功绩、成绩。</p><p>蹦：为什么是足字旁?左右结构。</p><p>激：左中右结构，中间部分为“白加方”，三点水和反文旁均可。</p><p>3、他为什么要感激郭老师?</p><p>4、比较“感激”和“感动”，说说你在什么时候用感激，什么时候用感动?</p><p>选词填空</p><p>感动感激</p><p>1、赖宁十分()郭老师对他的指导。</p><p>2、看到赖宁刻苦练跳绳，郭老师非常()。</p><p>5、有感情地朗读第4自然段。读出感激、高兴的语气。</p><p>三、总结课文。</p><p>1、赖宁为什么跳绳考试能取得好成绩?</p><p>2、赖宁学跳绳这件事，有哪些地方值得你学习?</p><p>问题1：一是自己刻苦练习;二是老师的热心帮助。</p><p>问题2：学习赖宁既要学好文化科学知识课，也要学好体育课，锻炼好身体的好思想;二是学习赖宁刻苦练习的精神。</p><p>四、完成作业。</p><p>1、指导书写：绩、蹦、激</p><p>2、指导课后第4题。</p><p>读例句，看看两句话有什么不同?划出来。说说这个词在句子中有什么作用?仿照例句完成。</p><p>3、完成第5题。找找两句话的变化规律。自由完成。</p><p>4、完成《课堂作业》的题目。</p><p>板书：</p><p>学跳绳</p><p>满头大汗</p><p>体育_脚肿___好成绩</p><p>不太好勤学苦练</p><p>小学二年级下册语文《学跳绳》教案范本2</p><p>教学目标：</p><p>1、运动参与：使学生能积极参与本课的各种练习和游戏。并大胆向同学展示自己的动作。</p><p>2、运动技能：通过练习、思考，了解单脚交换短绳的方法，和在练习中练习的方法。</p><p>3、身体健康：通过跳绳练习、发展腿、腰、手臂等身体部位力量，提高学生身体的协调性，发展学生的创新思维。</p><p>教学重点：</p><p>通过各种练习学会单脚交换跳短绳，掌握一定的技能。</p><p>教学难点：</p><p>培养学生的灵敏和手、脚动作的协调性。</p><p>场地器材：</p><p>一块操场场地、学生每人一根跳绳。</p><p>教学过程：</p><p>对于二年级学生来说，初步学会跳短绳。这节课，我来练习单脚交换跳短绳。</p><p>一、活动准备</p><p>1、老师宣布活动要求，做出示范动作。</p><p>2、老师查问学生身体状况。以四列横队展开，调整距离。</p><p>3、热身活动，并脚跳绳三十秒。</p><p>二、尝试单脚交换跳绳</p><p>1、首先练习单脚跳绳，每只单脚跳的次数依次减少，尝试单脚交换跳绳。</p><p>2、分组测试一分钟单脚交换跳绳的个数。个数多的加以鼓励。跳法的学生指导不会跳的同学。</p><p>三、相互协作，发展个性，培养兴趣。</p><p>游戏：跑跳、投接力</p><p>1、老师宣布游戏规则。平均分成四小组进行游戏。</p><p>2、学生积极参与游戏，在愉快而轻松中进行游戏。</p><p>小结：本节课，学生手、脚协调性掌握的比较好。培养了学生积极进取、团结协作的精神。</p><p>小学二年级下册语文《学跳绳》教案范本3</p><p>教学目标：</p><p>1、学会本课的14个生字，理解“体育、操场、满头大汗、讲解、一拐一拐、不好意思、回答、感动、连蹦带跳、感激”等词语的意思。</p><p>2、能照样子，给句子加上合适的词语，把句子写具体。</p><p>3、能正确朗读课文，能看图复述图意。</p><p>4、通过学习，知道赖宁苦练跳绳是为了学好体育，锻炼身体，努力成为一名全面发展的`好学生。</p><p>教学重难点：</p><p>1、重点：课文的第2-3段是教学的重点，应抓住课文中“满头大汗、一拐一拐、不好意思、脚肿、连蹦带跳、感动”等重点词语的理解，从中体会赖宁勤学苦练的精神。指导学生利用插图和重点词复述课文。</p><p>2、难点：(1)词义辨析：感动和感激(2)教学学生要学好所有功课，做一名全面发展的好学生。</p><p>教学准备：</p><p>图片、投影片</p><p>教学课时：3课时</p><p>第一课时</p><p>课时目标：</p><p>1、学会14个生字，理解“操场、一拐一拐、连蹦带跳”的意思。</p><p>2、通读课文，初知课文内容。</p><p>教学过程：</p><p>一、揭示课题，齐读课题</p><p>1、教师范读课文，学生边听边思考：这篇课文写了谁学跳绳?他是怎么学跳绳的?</p><p>2、学生汇报后，教师简述赖宁事迹。</p><p>二、学习生字新词的读音。</p><p>1、出示带有生字的新词，请学生各自拼读生字的读音。</p><p>2、交流自学情况</p><p>3、开小火车认读生字、词语。随机理解“操场、一拐一拐、连蹦带跳”的意思。</p><p>(1)用句式理解“操场”：什么时候，我们在操场上干什么。(从操场的作用理解操场的意思)。</p><p>(2)请学生用动作“一拐一拐、连蹦带跳”的意思。</p><p>4、练习巩固：课后练习2、3(校对)</p><p>三、朗读课文。</p><p>1、自由读课文，要求读准字音，读通课文。</p><p>2、标好自然段，分自然段指名朗读课文。</p><p>四、作业：</p><p>1、抄写生字、词语</p><p>第二课时：</p><p>课时目标：</p><p>1、学习课文第1-3自然段。</p><p>(1)理解体会赖宁苦练跳绳的重点词句。</p><p>(2)用自己的话说一说：赖宁是怎样苦练跳绳的?培养学生把问题回答的清楚、完整。</p><p>(3)比较句子，史学生懂得运用恰当形象的词语把句子写具体。</p><p>教学过程：</p><p>一、复习：齐读生字卡片--开火车读</p><p>二、教师简述这节课的目标：学习课文1-3自然段，重点学习赖宁是怎样苦练跳绳的。</p><p>三、学生默读第一段，思考：赖宁上小学时，学习情况怎么样?学生汇报后，教师请学生说一说：我们要学习哪些功课?赖宁的工科学的怎么样?从中理解“功课”和“其他......只有......”的意思。</p><p>四、为了学好体育，赖宁是怎么刻苦练习跳绳的?带着问题学习第二段。</p><p>1、指名读第二自然段，边听边划：这段话共有几句话?哪一句写了赖宁刻苦练习跳绳?</p><p>2、出示第3句</p><p>(1)齐读，说一说，那个词语写出了赖宁学跳绳很刻苦?为什么?</p><p>(2)比较句子体会用上“满头大汗”有什么好处?(可以形象的表现出赖宁苦练的行动;又使学生初步懂得加上适当的词语可以把句子写具体。)</p><p>3、第4句写了什么?(老师帮助赖宁学跳绳。)</p><p>4、自由读第2段，说一说：这段话写了赖宁在什么地方怎样的苦练跳绳?</p><p>五、默读第3段。</p><p>1、边读边划：从那些句子中可以看出赖宁在家中也苦练跳绳?</p><p>2、学生汇报后，齐读第1句和赖宁的话，出示句式说一说：因为()，所以他走路一拐一拐了。</p><p>3、郭老师是被赖宁什么精神感动了?(勤学苦练、不怕苦、不怕累、肯下苦功夫)</p><p>4、教师针对赖宁的精神进行品德教育。</p><p>5、指导朗读对话，注意郭老师奇怪的语气和赖宁不好意思低声回答的心情。</p><p>6、齐读第3段，说一说：这段话写了赖宁在什么地方怎么样的苦练跳绳。</p><p>六、齐读2、3段。说话训练：赖宁是怎么苦练跳绳的?</p><p>(各自准备--指名说，反馈评价--同桌互说)</p><p>七、教师小结。(结合2、3两段课文，教育学生学习赖宁肯下苦功夫，勤学苦练的精神。)</p><p>八、练习</p><p>第三课时</p><p>课时目标：</p><p>1、学习课文第4段。</p><p>(1)理解“感激”、辨析“感激”和“感动”。</p><p>(2)通过朗读，体会赖宁获得好成绩的喜悦心情。</p><p>2、正确朗读课文。看图复述课文。</p><p>教学过程：</p><p>一、复习</p><p>1、听写</p><p>2、齐读课文2-3段，说一说：这两段的主要内容。</p><p>二、学习第4段。</p><p>1、指名朗读，边听边思考：赖宁苦练跳绳，结果怎样?哪个词写出了他很高兴?</p><p>2、比较句子，体会用词的准确性。</p><p>(1)齐读两句话，找出不同点。</p><p>(2)讨论：加上“连蹦带跳”和“感激”有什么好处?</p><p>(3)“感激”换词理解。(课换成“感谢”)讨论：“感激”能否换成“感动”，为什么?</p><p>(4)指导学生有感情地朗读课文中的那句话。</p><p>3、赖宁为什么能在跳绳考试中获得好成绩?口头回答</p><p>4、教师小结：</p><p>只要勤学苦练，肯下苦功夫，学习才会进步，成绩才会提高。</p><p>三、齐读全文，有感情。</p><p>四、看图复述课文，教师提示学生仔细观察画面，结合半数，用自己的话把赖宁学跳绳这件事说一遍。(各自准备，指名说，评价。)</p><p>五、总结全文。</p><p>以来宁学跳绳这件事中，你觉得应该向赖宁学习什么?(四人小组讨论)</p><p>六、练习：选词填空。</p>
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