识字一四季歌
<p></p><p>1.认识10个生字，会写6个字。</p><p>2.读诗歌，初步了解农民在不同的季节里的劳动内容，体会农民的辛苦与快乐。</p><p>3.熟读诗歌，做到正确、流利。</p><p>二、教学重点</p><p>1.认识10个生字，会写6个字。</p><p>2.正确、流利地朗读诗歌。</p><p>三、教学难点</p><p>在读中识字。能正确、端正地书写会写字。</p><p>四、教学准备</p><p>1.识字卡片、词语卡片。</p><p>2.实物投影。</p><p>五、教学时数2课时。</p><p>六、教学过程</p><p>第一课时</p><p>（一）解题导入：</p><p>1.齐读课题，理解课题。</p><p>什么是农家？一年中有哪四季？各有什么特点？</p><p>2.自己读读课题，猜一猜课文会告诉我们什么呢？</p><p>（二）初读诗、认读10个会认字。</p><p>1.自己借助拼音读读诗歌，把会认字圈出来多读几遍。</p><p>2.同桌互相帮助，互读、互评，帮助对方把诗读正确。</p><p>3.反馈：指名读诗，指导学生朗读正确。</p><p>4.读本课的词语卡片。</p><p>5.开火车读字卡，指名组词积累。</p><p>（三）精读课文，感悟体验。</p><p>1.听老师范读诗歌，边听边标画描写四季的词语。</p><p>2.每人选自己最喜欢的一小节读，想一想，你读的这个季节有什么特点？你为什么喜欢它？</p><p>3.小组学习：每人先读自己选的小节，读后说说刚才提出的问题。</p><p>4.小组赛读，要求读出季节特点，读出自己情感。（评读）</p><p>5.在反复阅读的基础上，学生提出自己不明白的问题。</p><p>（师生之间、生生之间解疑。）</p><p>(四)品读积累。</p><p>1.背诵自己喜欢的句子。</p><p>2.积累好词语。</p><p>第二课时</p><p>（一）复习导入。</p><p>1.指名读诗，赛诗。</p><p>2.自愿背诗，赛诗。</p><p>3.词语开火车认读。</p><p>4.闯关读词语大比拼。</p><p>(二)学习本课要求会写的6个字。</p><p>1.同桌检查：正确读准词语卡。</p><p>2.自主记字我最棒：我学会了什么字，我是用这样办法记住的。（鼓励学生多种方法巧妙记字。）</p><p>3.指导书写：</p><p>(1)请同学们认真观察这6个字,先按照结构分类：</p><p>(2)在描红体会笔画特点，你想提醒大家注意什么？</p><p>(3)学生在生字本上写几个生字，教师用实物投影展示，生生评价，然后学生们再次书写。</p><p>(三)巩固练习。</p><p>1.摘果子、记生字游戏</p><p>2.组词语，比一比。</p><p>草（）（）（）</p><p>冬（）（）（）</p>
页:
[1]