一年级语文下册《识字6》教案
<p></p><p>教学要求：学会本课生字，仔细观察图画，借助图上描绘的事物去理解字词。</p><p>教学重点：学会本课生字。</p><p>教具：挂图生字卡片</p><p>教学过程：</p><p>一、看图导入</p><p>小朋友们，请大家看这幅图：这是什么地方？小朋友们在干什么？今天我们就一块到大</p><p>自然中去采集昆虫标本，探索大自然的奥秘，好吗？</p><p>二、看图学文，学习部分生字词</p><p>1．出示图：小朋友们，你们知道什么叫标本吗？</p><p>2．星期天，生物小组的同学们为了举办一次昆虫知识竞赛，他们决定采集一些昆虫的</p><p>标本，他们到哪儿去找昆虫呢？</p><p>三、读准字音，归类读词</p><p>3．小组读。齐读。</p><p>1，学生自读，出示生字词。</p><p>2．认读生字、正音。</p><p>4．用“采、集、虫”口头扩词。</p><p>四、指导写字</p><p>1．学生照笔顺提示，自由练习书空。</p><p>2．重点指导：</p><p>集：</p><p>采：</p><p>3．教师范写。学生描红，仿影写生字。</p><p>第二课时</p><p>教学要求：学会生字，了解一些昆虫的名称，培养学生探索自然的兴趣。</p><p>教学重点：学会生字，了解一些昆虫的名称。</p><p>教具：挂图生字卡片</p><p>教学过程：</p><p>一、复习巩固旧知。</p><p>1．读生字、新词卡片。</p><p>2．书空“采”、“采”的笔顺。</p><p>二、继续看图学词语。</p><p>1．假日里，同学们来到了大自然中采集标本多开心呀！谁来说说图上有哪些昆虫？</p><p>2．学生小声借助拼音自读生字词。</p><p>指名认读、正音。</p><p>3．理解词义。</p><p>⑴出示蝴蝶标本，这就是用蝴蝶做成的标本，蝴蝶的种类很多，各种各样，也非常的漂</p><p>亮。</p><p>⑵“蟋蟀”又叫“蛐蛐”，它是怎么叫的？你们知道吗？它的叫声不是用嘴巴发出来的，</p><p>而是通过翅膀的磨擦产生的。</p><p>⑶哪些小朋友捉过蜻蜓？它是益虫，能消灭蚊子，所以，我们应当保护它，不要捕捉它。</p><p>三、诵读韵文</p><p>1．归类读韵文。</p><p>2．齐读，边读边想大自然的美景。</p><p>3．背诵课文，边背边想像。</p><p>四、指导书写</p><p>1．教学生字“牛、蚂、蚁”。</p><p>2．学生照课文提示说笔顺。</p><p>3．记忆字形。</p><p>板书：牛、蚂、蚁</p>
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