瑞恩的愿望四年级语文教案
<p></p><p>作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的瑞恩的愿望四年级语文教案，希望对大家有所帮助。</p><p>教学目标：</p><p>1.运用多种识字方法自主学习8个生字，1个多音字，练习写6个字，参照“我的词语库”自主积累词语。</p><p>2.把握课文内容，了解对非洲儿童的捐助，不仅是瑞恩的个人行为，也是社会的行为。</p><p>3.有感情地朗读课文，指导学生感受世界大家庭的温暖，并立志为世界慈善事业贡献一份力量。</p><p>教学重点：</p><p>1.把握课文内容，了解对非洲儿童的捐助，不仅是瑞恩的个人行为，也是社会的行为。</p><p>2.有感情地朗读课文，指导学生感受世界大家庭的温暖，并立志为世界慈善事业贡献一份力量。</p><p>教学难点：</p><p>指导学生进行相关数据和资料的搜集。</p><p>教学准备：</p><p>词语卡、《爱的奉献》歌曲带、“非洲儿童生活现状和非洲缺水情况”的相关资料。</p><p>教学时数：</p><p>2课时</p><p>教学过程：</p><p>第一课时</p><p>一、读题质疑。</p><p>1.板书课题，读课题。</p><p>2.质疑：从这个题目看，文中可能会告诉我们一些什么呢？</p><p>（瑞恩的愿望是什么？实现愿望没有？怎么实现的？为什么会产生这样的愿望？）</p><p>二、理清线索。</p><p>1.用自己喜欢的方式读课文。</p><p>2.交流，解除心中疑问。</p><p>3.理清课文的叙述顺序。（按事情发展顺序向我们介绍了事情的起因、经过、结果。）</p><p>4.按课文的叙述顺序，进行课文的复述。先在小组内进行，再在全班进行。</p><p>三、体会人物内心。</p><p>（一）第一自然段。</p><p>1.指名读。</p><p>2.看资料：非洲缺水情况和非洲儿童生活现状。</p><p>3.体会：看了这些资料，你们有什么想说的？你们心里所想的就是瑞恩心里的感受。</p><p>（二）第二、三自然段。</p><p>1.分角色读。</p><p>2.人物评价：你觉得瑞恩是个什么样的'孩子？从文中哪些词句中看出来的？</p><p>①“瑞恩显得很激动，眼里充满了泪水……”有同情心。</p><p>②“他花了一个小时……牺牲了和家人一起看电影的时间……”吃苦耐劳、说话算数。</p><p>③“瑞恩拿回了春季成绩单，父母又给了他5美元作为奖励”学习成绩好。</p><p>④“经过四个月的努力……”能持之以恒。</p><p>3.讨论：</p><p>①攒够这70美元是瑞恩一个人的功劳吗？从哪儿看出的？（有家人的支持）</p><p>“妈妈和爸爸交换了一下眼神后说：‘如果你真的很想要70美元，你可以通过做家务来获得。’”</p><p>“爷爷为了支持他的行动，特地‘雇’他捡松球……”</p><p>②家人为何不干脆把70美元直接给他呢，何苦费这番周折？想想，他们是怎么想的？</p><p>（对瑞恩的一种磨炼、考验；也是对瑞恩的引导：任何愿望的实现都必须要付出辛劳。）</p><p>四、识字与写字。</p><p>1.认读。</p><p>①师：认一认卡片上的词语，谁能当小老师带着同学们读。</p><p>募捐死亡威胁雇请报酬妮可执著</p><p>②认读上述带点的字。</p><p>③师：“著”有几种读音？读一读</p><p>“著”：著（zhù）作执著（zhuó）</p><p>2.识记。</p><p>师：有什么好的记字方法，与大家一起来分享。</p><p>可以进行生字与生字、生字与熟字的比较记忆。</p><p>3.书写。</p><p>注意：“亡”不要多加一点；“爽”，上下一样宽。</p><p>五、作业。</p><p>从下面四项中，任选一项搜集相关数据：</p><p>①中国对非洲国家的援助。</p><p>②本班同学的零花钱及使用情况。</p><p>③平时，同学捐款的来源。</p><p>④中国缺水情况。</p><p>第二课时</p><p>一、回顾引入。</p><p>瑞恩及他的家人给你留下了什么印象？</p><p>二、学习第四自然段。</p><p>1.70美元能为非洲孩子打一口井吗？知道这个消息后，瑞恩怎么说？</p><p>2.指导朗读：瑞恩说这句话时，会是什么表情？（坚定）</p><p>3.听了他的话你有何想法？（或相信、或有些担心）</p><p>三、学习第五自然段。</p><p>1.理解反问句的意思：刚才有些同学表示怀疑，其实不光是你们，当时人们也有些担心。从哪句话看出的？它的意思是什么？</p><p>2.70美元靠家人的支持，那这700美元又有谁的帮助呢？从哪儿知道的？</p><p>3.作业交流：其实，不光加拿大，而且我们中国也加入到了对非洲国家的援助行动中，请搜集了这方面相关数据的同学，向大家汇报汇报。</p><p>4.此时，你有什么想说的话吗？放《爱的奉献》歌曲，齐诵其歌词。</p><p>四、学习第六、七自然段。</p><p>1.自由地轻声朗读。</p><p>2.你会在“瑞恩井”旁的木牌上写些什么？你是怎么理解最后一个自然段的？</p><p>3.改写题目：如果要你给这篇课文改个题目，你准备拟个什么题？（《瑞恩一家的愿望》《全社会的愿望》《爱的奉献》《一口井》……）</p><p>五、作业反馈。</p><p>1.谈谈你是如何搜集相关数据的，展示同学们的作业。</p><p>（本班同学的零花钱及使用情况；平时，同学捐款的来源；中国缺水情况等。）</p><p>2.看完大家搜集的资料后，你们想做点什么，有什么想说的呢？指导学生或以瑞恩，或以非洲的一个孩子，或以瑞恩家人，或以一位给瑞恩汇款的陌生人，或以某报纸的主一分钟演说。</p>
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