一年级下册《邓小平爷爷植树》教案
<p></p><p><strong>【教学目标】</strong></p><p>1、认识“邓、植”等13个生字，会写“爷、节”等6个字。</p><p>2、正确、流利地朗读课文。</p><p>3、对邓小平爷爷产生崇敬之情，有植树绿化的意识，乐于为绿化环境而努力。</p><p><strong>【教学重难点】</strong></p><p>认字识字，何为绿化。</p><p><strong>第一课时</strong></p><p><strong>〖课时目标〗</strong></p><p>1、认识13个生字，会写6个字。</p><p>2、正确流利地朗读课文。</p><p>3、知道植树节。</p><p><strong>〖教学过程〗</strong></p><p><strong>一、谈话导入，揭示课题</strong></p><p>1、春天来了，柳树醒了，桃花红了，这万物复苏的季节，是植树的好日子。</p><p>2、介绍植树节来历。</p><p>3、2023年的植树节是个令人难忘的日子，为什么呢?</p><p>请自由读课文《邓小平爷爷植树》。</p><p><strong>二、自由预习课文，认读生字</strong></p><p>1、自由读课文，借助拼音读通课文，读准生字字音，了解课文大意。</p><p>2、同桌互查：生字认识没有，课文能否读通。</p><p>3、“小老师”组织同学们“开火车”抽查生字认读和课文朗读情况，注意正音。</p><p><strong>三、朗读感悟，照实交流</strong></p><p>1、出示讨论题：</p><p>⑴你知道邓小平爷爷哪些情况?邓小平爷爷为什么也来参加植树活动?</p><p>⑵读了课文后，你觉得邓小平爷爷是个怎样的人?你是从课文的哪些地方看出来的?</p><p>2、组内交流展示。</p><p>3、全班交流反馈。</p><p><strong>四、写字指导</strong></p><p>1、引导学生观察田字格中的范字。</p><p>2、请学生上台在田字格中演示生字的书写。</p><p>教师相机指导或示范，重点指导双人旁的写法。</p><p>3、学生独立描红、临写。</p><p><strong>第二课时</strong></p><p><strong>〖课时目标〗</strong></p><p>1、通过朗读对邓小平爷爷崇敬之情。</p><p>2、乐于为植树绿化而努力。</p><p><strong>〖教学过程〗</strong></p><p><strong>一、巩固字词</strong></p><p>1、出示带有生字的句子，指名读。教师了解学生读长句子的情况，及认读生字的情况。</p><p>2、认读生字，给生字扩词。</p><p>3、小组互帮互助，牢记生字。</p><p><strong>二、朗读质疑</strong></p><p>1、自由读全文，把不懂的地方画出来。</p><p>2、小组内提出不懂的词句或问题，互相解决。</p><p>3、全班讨论交流各小组没有解决的问题。</p><p>4、齐读课文。</p><p><strong>三、拓展延伸</strong></p><p>如果条件允许，和爸爸妈妈一起种一棵小树，定期为它浇水，并作观察记录。(或者在阳台上、花盆里种)</p><p><strong></strong></p>
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