《散步》优质教案
<p></p><p><strong>学习目标：</strong></p><p>1、理解文意，感受亲情，培养责任意识。</p><p>2、学会品味文章富有表现力的语言。</p><p>3、学习文章巧妙的构思，获得写作方面的有益启示。</p><p><strong>教学过程：</strong></p><p>一、 创设情境 导入新课</p><p>1、导入语：《散步》是一篇优美的叙事散文——这里有初春的田野,有铺展着生命的新绿，有阳光下的金色菜花，……还有相亲相爱一家人的情感涟漪……今天，我们就跟随作者一起走进《散步》。</p><p>2、齐读学习目标。</p><p>二、 自主阅读 整体感知</p><p>1、快速默读课文(1分30秒)：</p><p>请同学们快速默读课文，找出文中的两处波澜?并说一说课文叙述了一件什么事?</p><p>三、品读课文 体会亲情</p><p>深情朗读课文，想一想：一家四口中，你最喜欢谁?请结合文中相关语句说说你的理由。</p><p>1、我：孝顺母亲。追问：还可以从哪些语句看出作者孝顺母亲，关心母亲?引导学生品味语言，深入文本，体会亲情。</p><p>母亲：疼爱孙儿。追问：体谅儿子，对美好景色的喜爱，对生命的渴望。</p><p>儿子：天真可爱。追问：像这样句式整齐、对称的句子还有哪些?</p><p>2、概括人物特点，归纳主题：(板书)</p><p>我、孝顺;妻、贤惠;母亲、慈爱;儿子、天真。</p><p>母慈子孝，妻贤儿乖，一家人和和美美，其乐融融，共同用心呵护着亲情。</p><p>三、 质疑问难 合作探究</p><p>理解了课文基本内容，大家还有什么疑难问题?</p><p>1、写景句的作用：为散步营造美好的环境，也是对生命的礼赞，表达我希望母亲健康长寿的一片爱心。</p><p>2、“ 整个世界”的含义。</p><p>3、给画面拟标题，指名朗读最后一段。</p><p>(小组合作探究，选派代表在黑板上写出拟定的标题，其它小组评价)</p><p>整个世界、相亲相爱的一家人、情满小路、</p><p>亲情无边、 温馨瞬间、 生命，生命 、</p><p>责任 、最美的风景</p><p>教师点拨：生活是写作的源泉，我们要学会从生活中找“米”，提炼深刻的主题。关注生活，以小见大。</p><p>五、写作启示，构思练习</p><p>《散步》像一首动人心弦的诗，又似一支感人肺腑的歌。在写作方面可以给我们许多启示。</p><p>1、总结写作方面的启示，知识树呈现。</p><p>关注生活，以小见大;波澜起伏，情景交融;句式整齐，用词准确。</p><p>2、构思练习。</p><p>家庭生活中的许多小事，如过生日、家长会、给妈妈洗脚……都体现了浓浓的亲情，时常也会掀起一些浪花，涌起一些波澜。请撷取生活中的一朵浪花，说说你感受到的至爱亲情。</p><p>六、课堂小结</p><p>亲情无价，惟有父母之爱最无私。这种爱可能并不惊天动地， 但它已深入我们的骨髓，融入我们的血液，永恒地温暖——我们的生命历程。</p>
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