初一上册语文复习测试：《看云识天气》
<p>想要学好语文，一定要多做练习，以下所介绍的初一上册语文复习测试，主要是针对学过的知识来巩固自己所学过的内容，希望对大家有所帮助!</p><p>一、基础知识积累</p><p>1、给下面的加点字注音。</p><p>弥漫( ) 日晕( ) 谚语( ) 峰峦( ) 粼波( )</p><p>解释下列句子中词语的意思：</p><p>⑴云像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。</p><p>“招牌”：</p><p>⑵那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。</p><p>预兆：</p><p>3.指出下列说明语句，哪些是生动说明，哪些是平实说明。</p><p>⑴那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。( )</p><p>⑵天空的薄云，往往是天气晴朗的象征。( )</p><p>⑶高积云是成群的扁球状的云块，排列得很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。( )</p><p>4.文章最后一段指出 ：“天气变化异常复杂，看云识天气有一定的限度。”对这句话意思的理解，你同意哪一种?()</p><p>A.这句话是在否定“看云识天气”的作用。</p><p>B.这句话是说明“看云识天气”的范围有限。</p><p>C.这句话是指明“看云识天气”的作用有限。</p><p>D.这句话是阐明“看云识天气”并不科学。</p><p>5.指出下列各句的说明方法：</p><p>⑴夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。( )</p><p>⑵卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。( )</p><p>⑶人们常说“东虹轰隆西虹雨”。意思是说虹在东方，有雷无雨，虹在西方将会有大雨。( )</p><p>⑷积云如 果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天项，就变成了积雨云。( )</p><p>6.说明下列比喻句的本体、喻体和相似点，指出说明文运用比喻应注意的问题。</p><p>⑴云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。</p><p>本体：</p><p>喻体：</p><p>相似点：</p><p>⑵卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。</p><p>本体：</p><p>喻体：</p><p>相似点：</p><p>说明文运用比喻应注意：</p><p>8.美国科学家富兰克林说过这样一句名言：“空袋子难以直立 。”</p><p>⑴这句名言不仅说明了一种生活现象，更蕴藏着一个深刻的道理。请说出这个道理。</p><p>⑵请举出一个与这句名言相符的事实来。</p><p>二、阅读分析</p><p>天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群，来来去去;有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空;还有的像峰峦，像河川，像 雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂;一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。</p><p>9.段的中心意思是什么?请用简洁的语言概括出来。</p><p>10.本段的结构形式是 。</p><p>11.本段运用的修辞手法有 。</p><p>12.这段文字的说明语言有什么特点?</p><p>13.段为了说明云的形态之多，一连用了多个比喻，这些比喻有什么作用?</p><p>14.《看云识天气》一文中写了很多关于天气的谚语，请将你积 累的关于天气的谚语写出两条。</p><p>拓展提升</p><p>(4) ，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)</p><p>(5)待到重阳日， 。(孟浩然《过故人庄》)</p><p>( 6) ，禅房花木深。山光悦鸟性， 。(常建《题破山寺后禅院》)</p><p>(7)我寄愁心与明月， 。(李白《闻王昌龄左 迁龙标遥有此寄》)</p><p>(8)海日生残夜， 。(王湾《 次北固山下》)</p><p>(9)曹操在《龟虽寿》 中表达对理想执着追求的句子是： ， 。</p><p>(10)在《论语》中论述学与思辩证关系的句子是，： ， 。</p><p>16.班级准备开展“感受自然”的活动，请你完成下面两件事。</p><p>(1)为这次活动书写一条主题语或宣传语。</p><p>(2)在观赏风景时，你的同桌张小明准备把矿泉水瓶扔向池塘，你怎么劝说他?</p><p>17、校学生会准备于5月4日下午两点在第一会议室举行主题为“我与文明同行”的座谈会，下面 是活动过程中的一些问题，需要你去解决。</p><p>(1)请你以“文明”二字开头，拟一条宣传标语。要求：①紧扣座谈会的主题;②运用比喻的修辞方法;③不超过20个字。</p><p>18、【节日论坛】对不少人来说，“吃”成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。特别是每一个传统节日前夕，商家为了推销节日食品，大肆炒作，为“吃”推波助澜。这种忽视传统节日深层内涵的现象，你如何看?班上同学对此要举办一个小论坛，请你为本次论坛拟写一条宣传标语。</p><p>宣传标语：重视传统节日内涵， 。(要求与上句结构相似)</p>
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