北师大版语文三年级上册《让我们荡起双桨》第一课时教案
<p></p><p>导语：下面就由小编为大家带来北师大版语文三年级上册《让我们荡起双桨》第一课时教案，欢迎大家参考借鉴！</p><p><strong>教学目标：</strong></p><p><strong>1、</strong>学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中的7个生字。</p><p><strong>2、</strong>学习用普通话正确流利地朗读课文。</p><p><strong>3、</strong>通过学习课文，感受生活的幸福，引导学生懂得要好好珍惜现在的幸福生活。</p><p><strong>重点难点：</strong></p><p><strong>1、</strong>学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中的7个字。</p><p><strong>2、</strong>朗读课文，背诵课文。</p><p><strong>教学准备：</strong></p><p>生字词卡片、田字格小黑板、歌曲磁带和录音机。</p><p><strong>教学目标：</strong></p><p><strong>1、</strong>学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中7个字。</p><p><strong>2、</strong>能用普通话正确、流利地朗读课文。</p><p><strong>教学准备：</strong></p><p>生字词卡片、田字格小黑板、挂图、磁带、录音机。</p><p><strong>教学过程：</strong></p><p><strong>一、歌曲导入</strong></p><p><strong>1、</strong>看图听音乐，说说你从歌词和图画中都知道或感受到了什么？</p><p><strong>2、</strong>大体介绍歌曲创作背景，导入新课，板书课题：让我们荡起双桨</p><p>歌曲创作背景</p><p>每当唱起这首《让我们荡起双桨》，就会不知不觉地走进歌词中描绘的这种如诗如画的意境，让我们想起刚刚过去，或者早已逝去的童年。童年的歌，总是令人难忘；这一首歌，更令几代人都难以忘怀，因为，它不但有优美的旋律，更有着诗一般的歌词。它的词作者，就是人称“词坛泰斗”的著名词作家乔羽。2023年，乔羽为电影《祖国的花朵》中的插曲—《让我们荡起双桨》创作了不足200字的歌词，从此，这首歌广为流传，打动了几代儿童的心。50多年来，乔羽共创作了2023多首歌词，每首都不过数百甚至数十字，似乎并不起眼，但是品味着抒情的歌词，心头却会涌起纯真、振奋、美好的感觉。</p><p><strong>二、初读课文。</strong></p><p><strong>1、</strong>自由读课文，认读生字。</p><p>（1）学生自由读课文，勾画出不认识的字，借助拼音认识生字，读准字音。</p><p>（2）可以自己喜欢的方式，小组合作交流认识的字。</p><p>（方法提示：小组长负责抽卡点名认读；或全组轮读；同座互相抽查。）</p><p>（3）全班集体交流反馈。</p><p><strong>2、</strong>再读课文，读准字音。</p><p>师：认了字，又读了词，把他们放到课文中，你们还读的准吗？注意读准字音，读通句子。读好后还可以把课文读给身边的小伙伴听。</p><p><strong>3、</strong>指名读，检查生字和课文的认读情况。</p><p><strong>4、</strong>整体感知</p><p>（1）把课文连起来读一读，看你从课文中知道了些什么？先和你的同桌说一说。</p><p>（2）指名反馈。学生说，老师总结。</p><p><strong>三、精读课文。</strong></p><p><strong>1、</strong>教师朗读课文，学生质疑问难。</p><p><strong>2、</strong>同座互相读课文，把文章读通顺，并说说诗歌写了什么。</p><p><strong>四、书写生字。</strong></p><p><strong>1、</strong>自由认记“浪、周、轻、凉”，想想怎样记住这些字。</p><p><strong>2、</strong>重点指导“轻”，右边的书写要重点提示。</p><p><strong>3、</strong>学生自由练写，老师巡视。</p><p><strong>五、课后作业。</strong></p><p><strong>1、</strong>认读生词。</p><p>双桨、推开、倒映、白塔、凉爽、幸福、波浪、四周、轻轻、安排、做功课</p><p><strong>2、</strong>写出下列多音字的两个不同读音，并组词。</p><p>倒（ ）（ ） （ ）（ ） 中（ ）（ ） （ ）（ ）</p><p><strong>3、</strong>熟练地朗读课文。</p>
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