鲁教版语文四年级上册第四单元提升测试题
<p></p><p>导语：字词教学是低年级教学的重点。对词语的理解把握是理解句子意思，乃至课文意思的关键。下面和小编来看看鲁教版语文四年级上册第四单元提升测试题。希望对大家有所帮助。</p><p><strong>一、看拼音，写词语。</strong></p><p><strong>1.</strong>蝴蝶划出一条美丽的hú xiàn（ ），述说着fēi xiánɡ（ ）的概念。</p><p><strong>2.</strong>瓜苗这种不屈向上、zhuó zhuàng（ ）成长的精神zhèn hàn（ ）了我。</p><p><strong>3.</strong>在大地震发生的shùn jiān（ ）， 老师张开双臂护住我。我得救了，老师却与世长辞了。</p><p><strong>二、用合适的词语填空。</strong></p><p>（ ）地感动</p><p>（ ）地感受</p><p>（ ）地穿梭</p><p>（ ）地答应</p><p>坚硬的（ ）</p><p>巨大的（ ）</p><p>明媚的（ ）</p><p>突如其来的（ ）</p><p><strong>三、照样子，把句子写具体。</strong></p><p>例：小女孩在花香中流连。</p><p>这个美丽的小女孩整天在浓郁的花香中流连。</p><p><strong>1.</strong>安静的双手伸向月季花。</p><p>_____________________________________</p><p><strong>2.</strong>飞蛾在我手中挣扎着。</p><p>_____________________________________</p><p><strong>3.</strong>远处的花与雨融在一起。</p><p>_____________________________________</p><p><strong>四、用关联词语把下面的两句话合并成一句话。</strong></p><p><strong>1.</strong>我们死后的身体能有助于他人恢复健康。</p><p>我们的死是有意义的。</p><p><strong>2.</strong>安静是个盲童。 安静在花丛中走得很流畅。</p><p>_____________________________________</p><p><strong>3.</strong>这篇文章使我深受感动。 这篇文章引发了我深深的思考。</p><p>_____________________________________</p><p><strong>4.</strong>我们遇到多大的困难。 我们不能放弃生命。</p><p>_____________________________________</p><p><strong>5.</strong>母亲去世了。 我内心笼罩着巨大的悲痛。</p><p>_____________________________________</p><p><strong>五、判断下列各说法是否正确，在正确说法的后面画“√”，错误说法的后面画“×”。</strong></p><p><strong>1.</strong>“手不释卷”讲的是三国时期鲁肃的故事。 （ ）</p><p><strong>2.</strong>“雨时停时下，太阳一直没露面儿”是一个拟人句。 （ ）</p><p><strong>3.</strong>《永生的眼睛》一课讲述了琳达和她的父母为他人捐赠角膜的故事。 （ ）</p><p><strong>4.</strong>盲女孩安静是一个热爱春天、热爱生命的孩子。 （ ）</p><p><strong>六、根据课文内容填空。</strong></p><p><strong>1.</strong>学习了本组课文，我懂得了生命是砖缝中________的瓜苗，________是花丛中 的盲童安静，是冷风冷雨中________的小花。我认为，生命还是________________。</p><p><strong>2.</strong>“谁都有生活的________，谁都可以创造一个属于自己的________。”这句话出自《________》。</p><p><strong>3.</strong>________曾说过：我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于________，在于________，而不是________，也不是在于________。</p><p><strong>4.</strong>杏林子在《________》中写道：“虽然生命________，但是，我们却可以让 的生命体现出________的价值。”</p><p><strong>七、阅读短文，回答问题。</strong></p><p>________的牵牛花</p><p>有人喜爱娇艳的牡丹，有人喜爱芬芳的茉莉，我则喜爱那平凡的牵牛花。</p><p>乐于攀登是牵牛花的本性。开始，她那纤细的茎蔓围着篱笆向上缠。慢慢地，篱笆被牵牛花占满了。那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了一幅美丽的图画。</p><p>牵牛花是凭着坚忍不拔的毅力向上攀登的。她把自己的身体全都缠绕在篱笆上，一点儿也不游离。（ ）她缠得牢，攀得紧，（ ）风吹雨打也不会掉下来。偶尔被大风吹下来，她也不灰心，一有机会就会借助风的力量再次攀上去。</p><p>牵牛花一生都在攀登。一天，两天，一月，两月，直到霜打叶落，到了生命的最后一息才罢休。到了深秋，她（ ）枯萎了，（ ）留下了一粒粒饱满的种子。来年，篱笆上、屋顶上，又将爬满奋力向上攀登的牵牛花。</p><p>我爱牵牛花。</p><p><strong>1.</strong>优学填空。</p><p>“乐于”的“乐”字用音序查字法，应查________，再查音节________。“乐”在字典中的解释有：①快乐，欢喜，快活；②乐于；③笑；④使人快乐的事情。在文中应选第________种解释。“乐”还有一个读音是________，可以组词________。</p><p><strong>2.</strong>在短文中的括号里填上合适的关联词语。</p><p><strong>3.</strong>从短文中找出合适的词填空。</p><p>（ ）的种子</p><p>（ ）的毅力</p><p>（ ）的牡丹</p><p>（ ）的茉莉</p><p>（ ）的茎蔓</p><p>（ ）的叶片</p><p><strong>4.</strong>用“ ”画出第3自然段的中心句。</p><p><strong>5.</strong>将文中画“________”的句子改成“把”字句。</p><p><strong>6.</strong>把文章题目补充完整。</p><p><strong>7.</strong>短文中的牵牛花给你怎样的启示？写一写。</p><p>_____________________________________</p><p><strong>八、习作乐园。</strong></p><p>只要我们有一双善于观察的眼睛，就会发现生活中处处都有感动。一棵长在墙角的小草，一片迟落的秋叶，马路上的交警叔叔，医院里的白衣天使，都会打动我们。哪些人或者事物让你对生命有所感悟呢？写下来和大家分享吧。注意要写出自己的真实感受，自拟题目，不少于350字。</p><p>_____________________________________</p><p>_____________________________________</p><p>_____________________________________</p>
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