北师大版四年级《散落的钞票》教案
<p></p><p>导语;《散落的钞票》篇幅较长，但是内容和思想学生比较容易理解。下面是其北师大版四年级《散落的钞票》教案，欢迎参考。</p><p><strong>教学要求：</strong></p><p>1、学习课生字。</p><p>2、读懂课文内容，体会文中人物的心情。</p><p>3、有感情地朗读课文，能按事情发展的先后顺序讲述在车站发生的故事。</p><p><strong>教学难点、重点：</strong></p><p>感受路上行人真诚相助的好品德。</p><p><strong>课时划分：</strong>一课时</p><p><strong>一、创设情境、导入新课：</strong></p><p>1、播放乐曲《一分钱》……</p><p>2、导语激趣：这首歌同学们都很熟，但现在要是有一分钱在地上，可能会没人去捡，要是许多一百元的钞票呢?又会是怎样呢?</p><p><strong>二、检查预习</strong></p><p>1、指名读课文。其他同学认真听，字音是否读的准确。</p><p>2、检查生字读音</p><p>3、再读课文，边听边把自己不懂得问题画出来</p><p>4、质疑解疑</p><p><strong>三、再读课文，整体感知</strong></p><p>1、自由读课文，了解课文大致内容</p><p>2、想：各自然段讲什么?</p><p><strong>四、学习第一自然段</strong></p><p>1、指名读第一自然段，了解：</p><p>时间——国庆的一天中午</p><p>地点——地铁站</p><p>人物——我、立明、乘客</p><p>2、文中的立明是个怎样的孩子?</p><p><strong>五、学习第二自然段</strong></p><p>1、指名读第二自然段，了解发生什么事?</p><p>2、自由读，找出写得好的句子，好在哪儿?</p><p>“只见一个外地出差模样的人正在奋力往车……”</p><p>描写生动：写出了当时的拥挤状态，交代发钱散落的原因。</p><p>“他拍打车门大喊大叫，可是……”</p><p>描写形象：“大喊大叫”写出了乘客的万分焦急，“呼啸”一词写出车速很快。</p><p><strong>六、学习第三、四自然段</strong></p><p>1、自由读，写下大致辞内容。</p><p>第三自然段：乘客纷纷拾钱给服务员，立明提醒一个壮汉挪开脚，将帅踩住的钱交人服务员。</p><p>第四自然段：面对失而复得的钱，那位乘客千恩万谢，服务员强调要感谢大家了，尤其是两位小朋友。</p><p>2、自由读，谈谈感受最深的句子。</p><p><strong>七、学习第五自然段</strong></p><p>指名谈谈这段话讲什么。</p><p><strong>八、小结</strong></p><p>人间处处有真情，只要心存一份爱，这世界便充满阳光，学这篇课文，希望大家都有拥有拾金不昧的高尚品质。</p><p><strong>九、作业：抄写生字，读课文。</strong></p><p><strong>板书：</strong></p><p>挤车飞钱</p><p>散落的钞票拾金不昧</p><p>拾钱交钱提醒——感谢</p>
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