4年级《散落的钞票》优质课教案
<p></p><p>《散落的钞票》这篇课文叙述了地铁站立明为代表的众人捡拾散落的钞票、物归原主的故事。在金钱与道德之间，所有的人都放弃了金钱，字里行间都充满了人与人之间浓浓的关爱之情，读之使人感慨。下面是其优质教案，欢迎参考。</p><p><strong>学情分析</strong></p><p>四年级学生在阅读方面已经有一定的理解能力，在教学中要注重培养学生通过人物的神态、动作、语言去感悟人物丰富的内心世界，进而深入理解课文的深刻内涵。引导学生在阅读实践中去积极主动地学习语言，感悟语言，积累语言，回归语文课堂的本来面目。</p><p><strong>教学内容分析</strong></p><p>《散落的钞票》主要写了在一个地铁站众人捡拾散落的钞票、物归原主的故事。引导学生从人物的动作、神态、语言去感悟人物的内心世界，从几组相对的词语描写中，体会人间真情互助的可贵和可敬。</p><p><strong>教学目标</strong></p><p>1.自主学会本课的生字新词。</p><p>2.理解课文内容，体会课文按事情发展的先后顺序写作的思路。</p><p>3.引导学生从人物的动作、神态、语言去感悟人物的内心世界，并有感情地朗读课文。</p><p>4.引导学生正确认识金钱，树立正确的金钱观</p><p><strong>教学难点分析</strong></p><p>引导学生从人物的动作、神态、语言去感悟人物的内心世界，从几组相对的词语描写中，体会人间真情互助的可贵和可敬。</p><p><strong>教学课时：</strong>2课时</p><p><strong>第一课时</strong></p><p><strong>教学过程</strong></p><p><strong>一、质疑导入新课。</strong></p><p>1.板书课题，齐读。</p><p>2.质疑：读了课题你想知道什么?</p><p><strong>二、初读感知。</strong></p><p>1.自由轻声读课文，读准字音。</p><p>2.指名读课文，师生共同评议，是否读得正确流利。(如达不到这一要求，须继续朗读)</p><p>3.默读课文，想一想，主要讲了一件什么事?课文是按什么顺序写的?给各部分列个小标题。</p><p>4.同桌交流。</p><p>5.反馈。</p><p>课文是按事情发展的先后顺序写的，主要写了在一个地铁站众人捡拾散落的钞票、物归原主的故事。掉钱――捡钱――钱归原主</p><p><strong>三、学习课文。</strong></p><p>(一)起因。</p><p>刚才大家在质疑时提出了“钞票为什么散落”这个问题，作者在文中告诉我们了吗?是课文的哪个自然段告诉我们的?</p><p>1.指名读第1、2、3自然段，想一想，这一段都告诉我们什么了?</p><p>2.指名回答。</p><p>时间：国庆长假</p><p>地点：地铁站;</p><p>人物： “我”和立明</p><p>原因：人多拥挤</p><p><strong>四、作业。</strong></p><p>1、熟读课文。</p><p>2、读写本课的生字、新词。</p><p><strong>第二课时</strong></p><p><strong>教学过程</strong></p><p><strong>一、复习导入。</strong></p><p>事情发生的原因是什么?</p><p><strong>二、学习课文。</strong></p><p>(一)经过。</p><p>1.默读课文4、5自然段，边读边想：钱散落以后，人们各有什么反应?用直线请画出相关的语句。</p><p>2.全班交流讨论。</p><p>我、立明，众人。</p><p>壮汉。他心中是怎么想的?我和立明是如何对待他的?从中你体会到了什么?</p><p>3.自由有感情地朗读第4、5自然段。</p><p>(二)结果。</p><p>事情的结果到底如何呢?</p><p>1.默读第6～7自然段，边读边做批注，看看自己读懂了哪些?还有哪些地方不懂?</p><p>2.四人小组交流讨论。</p><p>3.汇报学习结果，引导解决以下问题：</p><p>众人为什么发出遗憾的感叹?从中体会到了什么?</p><p>立明和我没吃麦当劳，也没买到《丁丁历险记》，为什么“特别高兴?</p><p>环境描写有什么作用?</p><p><strong>三、回归全文，感知整体。</strong></p><p>1、说一说课文的写作顺序、各部分小标题、主要内容。</p><p>2、谈一谈中你感受最深的部分并说出理由。</p><p>3、有感情地朗读全文，整体感悟。</p><p><strong>四、联系实际，交流讨论</strong></p><p>这件事发生在今天人们会怎么做?你会怎么做?说出理由。</p><p><strong>五、语言积累</strong></p><p>读一读，理解句子的含义。</p><p>当金钱在人们心中高到不恰当的位置时，世界就倾斜了。</p><p>发财不是人生的目的，贫困不是穷人的耻辱。</p><p>幸福不在于拥有金钱，而在于获得成就时的喜悦以及产生创造力的激qing。</p><p><strong>六、 总结升华</strong></p><p>同学们，课文虽然学完了，但是我想大家的心情肯定不平静。是呀，金钱的确很重要，它可以买到许多我们想要的东西,但是有许多东西金钱是买不到的，比如人与人之间真诚的关心。这种真诚的关爱比金钱更重要。如果我们都能像故事中的行人那样，相互帮助，相互关爱，这个世界将是多么美好呀!你们说对吗?那好，就让我们像爱自己的亲人一样去关心身边的人吧!</p><p><strong>板书设计</strong></p><p>掉钱：人多拥挤</p><p>散落的钞票 捡钱：我 立明 众人(拾金不昧)</p><p>壮汉(见利忘义)</p><p>钱归原主：高兴</p><p>-作业安排：</p><p>抄写生字，读课文。</p>
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