苏教版三年级上册语文期中试卷
<p></p><p><strong>一、拼写词语，把字写规范漂亮。(10分)</strong></p><p>chuāngliánqīn lüèxiàoguǒzhěnduànzhànlán</p><p>shūsòngfángzhǐránshāoróngqíudǐ kàng</p><p><strong>二、字词辩析。（2分＋5分+6分）</strong></p><p>1、用“√”给加点字选择正确的字音。</p><p>(1)假（jiǎjià）如小红能考到95分，爸爸暑假（jiǎjià）就带她去动物园玩。</p><p>(2)看到小牛把书全晒干（gàngān）了，山羊老师直夸小牛能干（gàngān）。</p><p>2、辨一辨，再组词。</p><p>租（）铃（）浆（）掩（）兔（）</p><p>组（） 岭（）桨（）淹（）免（）</p><p>3、选合适的词语填在（）。</p><p>激烈热烈猛烈剧烈</p><p>（1）西北风（）地刮着，树林里传来（）的枪声。</p><p>（2）看了精彩的节目，大家（）地鼓掌。</p><p>招集聚集召集赶集</p><p>（1）学校（）全体中队长在多功能厅开会。</p><p>（2）刘备和诸葛亮等将领（）在一起，商议（）兵马准备迎战曹操军队。</p><p><strong>三、词语积累运用。（10分）</strong></p><p>带有动物名称的成语有：</p><p>描写建筑风景的成语有：</p><p>描写坏蛋行为的成语有：</p><p>和《卧薪尝胆》故事有关的成语有：</p><p>描写秋天景物的四字词语：</p><p><strong>四、按要求写句子。（4分）</strong></p><p>1、写一个打比方的句子，用上“犹如因为——所以”。</p><p>2、成片的豆荚发出了哗啦啦的笑声。（把物当做人来写）</p><p><strong>五、填写合适的名言名句（8分）</strong></p><p>（1）到考试时你发觉自己还有很多知识都没有掌握好，这时你会想到：“（），（）”这一句古今贤文。（2）爸爸看到你写的字比他漂亮，会说：“（），（）。”</p><p>（3）看到“重阳、登高”的词语，你会想到“（），（）”的诗句。</p><p>（4）小李不想做泥瓦匠，师傅用“（），（）”的古今贤文勉励他，终于成了远近闻名的建筑师。</p><p><strong>六、回忆课文内容填空。（18分）</strong></p><p>1、三年级我们开始学习使用钢笔、毛笔书写，从《培养良好的学习习惯》一课中，我对“文房四宝”——（）、（）、（）、砚有了初步的认识和了解。</p><p>2、“__________________，霜叶红于二月花。”这句诗出自______(作者)的《_________》，从诗中的___________等字知道这首诗描写的是秋天的景色，我还读过与秋天有关的诗句：_____________________，_______________________。</p><p>3、经过半学期的学习，我们又有了不少收获：知道了杭州素有“_________”的美称，拉萨是有名的“_________”，人们爱用“__________________”来巧妙赞美它的地高天蓝；我还认识了____的哪吒，______的布鲁斯王子和_________的越王勾践。我还知道人们喜欢“”来赞美遍地金黄的北大荒九月；要想真正理解一个词语的意思，不仅要会_________，还要学会查身边的__________________。</p><p><strong>七、看内容提示写留言条。5分</strong></p><p>星期天上午，晓琳和同学去参观新校区，爸爸妈妈不在家，晓琳怕爸爸妈妈不知道她去哪儿而着急，请你帮她写个留言条。</p><p>八、排列句子，在（）内写上序号。（6分）</p><p>（）“月亮怎么不圆啊？”忽然小妹妹问。</p><p>（）吃完晚饭，我和妈妈、妹妹一起散步。</p><p>（）妈妈说：“好吧，那你怎么上去呀？”</p><p>（）妈妈看了看：“怎么样让月亮圆起来呢？”</p><p>（）小妹妹天真说：“我上去把它拉圆了，好吗？”</p><p>（）“我坐电梯上去呗。”听了小妹妹的话，我们情不自禁笑了。</p><p><strong>九、读下面一段话，完成作业。6分</strong></p><p>第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英种子早已干 死；落在湖泊里的种子早已淹死；只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装扮得更加美丽。</p><p>1、仿写词语。</p><p>金灿灿___________________________</p><p>2、蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐有不同的态度：大多数“小降落伞”们听了太阳公公的话，_________，结果茁壮成长；可一颗种子却认为_________，结果干 死了；而另一颗种子却认为_________，结果淹死了。从它们的身上，我明白了_________</p><p>3、《蒲公英》是一篇童话故事。在课外阅读中，我还读过《》的童话故事。我们还读过神话故事呢，有《》……</p><p><strong>十、短文分析。20分（2+5+2+2+7+2）</strong></p><p>岩石长年累月地经受风雨侵蚀，裂开了一道缝，一棵草的种子落到了岩缝里。</p><p>岩石（）说：“孩子，你怎么能到这里来？我们太贫瘠了，养不起你啊！”种子（）地说：“老妈妈，别担心，我会长得很好的。”</p><p>经过阵阵春雨滋润，种子从岩缝里冒出了芽。阳光爱抚地照耀着他，春风柔和地轻拂着他，雨露不断地给（jǐgěi）予这不平凡的幼芽以最慈爱的关注和哺育。岩石（）说：“孩子，不错，你是倔强(jiàng qiǎng qiáng)的，值得我们骄傲！”她将自己风化成尘泥，把小草的根拥抱得更紧。</p><p>一个诗人走过，看见了从岩缝里长出来的小草，不禁（）地吟咏道：“啊！小草的生命多么顽强，我要千百遍地赞美他！”小草（）地说：“值得赞美的不是我，而是阳光和雨露，还有紧抱我的根的岩石妈妈。”</p><p>1、找出文中一组近义词：（）——（）；找出文中一组反义词（）——（）</p><p>2、联系上下文，在（）写上人物说话的语气。</p><p>3、根据意思从文中找词语。</p><p>（1）形容经过的时间很长。（）（2）自豪，感到了不起。（）</p><p>4、给方框内的字选择正确读音，错的用“∕”划去。</p><p>5、填空。</p><p>（1）短文写了岩缝里的（）长成（）的全过程，可以看出小草的特点是（）和（）。从文中画“”的句子看出了岩石具有（）的精神。</p><p>（2）读了一个诗人赞美小草的话语，你想到的诗句是：（）。</p><p>（3）“孩子，你怎么能到这里来？”的意思是（），原因是（）。</p><p>6、给短文加个合适题目，写在横线上。</p>
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