回延安教学设计
<p></p><p><strong>一、明确目标</strong></p><p>了解作者的思路，理解第一部分和第二部分的内容。</p><p><strong>二、整体感知</strong></p><p>《回延安》是贺敬之2023年重回延安参加“五省（区）青年造林大会”时写的一首抒情诗。诗人2023年到延安，2023年离开延安。从2023年到2023年，其晨离开整整10年。</p><p>全诗以“回延安”的过程为线索，共写了五个部分。</p><p><strong>三、教学过程</strong></p><p>1．检查复习“诗歌一般常识”导入，板书课题、解题、简介作者。</p><p>2．听录音，要求学生注意有关字的正确读音并体会感情；然后学生分读，教师简评朗读效果。</p><p>3．学生自拟、讨论各部分的小标题，清理全文脉络，了解作者的思路。</p><p>4．师生共同活动，分析第一部分。</p><p>（1）指名朗读第一部分，其余人轻声跟读。</p><p>（2）要求学生找出用得准确、生动、传神的词语，讨论这些词语的含义，分析作者运用夸张、比喻、拟人等修辞手法的表达效果。</p><p>（3）总结归纳。学生齐读第一部分。</p><p>5．师生共同活动，分析第二部分。</p><p>（1）女生、男生交替读第二部分。</p><p>（2）结合预习提示讨论重点词语的含义，重点讨论、分析第2、3、4节的意思以及比兴、拟人手法的表达效果。</p><p>（3）总结归纳。学生齐读第二部分。</p><p>6．学生自由朗读第一、二部分，力争能当堂背诵。</p><p><strong>四、总结、扩展</strong></p><p>诗歌第一部分通过“莫”“抓”“贴”“梦”“搂”“扑”等词语，生动而形象地表现了踏上延安土地与亲人重逢时的喜悦与激动。第二部分忆当年，写延安在思想、生活上对自己的养育，字里行间流露出无限热爱、眷恋之情。</p>
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