人教版《大自然的语言》教案设计
<p></p><p>导语：教案设计在教学过程中充当很重要的地位，是老师教学过程中的得力助手，能使教学过程有条不紊地进行。下面和小编一起来看看人教版《大自然的语言》教案设计。希望对大家有所帮助。</p><p><strong>教学目标：</strong></p><p>1．学习生动地有条理地说明事物。</p><p>2．学习写读书摘要。</p><p>3．了解物候知识的掌握和物候学的研究在农业上的重要意义，激发观察大自然的兴趣。</p><p><strong>课时安排：</strong>两课时</p><p><strong>第一课时</strong></p><p><strong>一、导入新课。</strong></p><p>同学们，我们学过《春》和《济南的冬天》这两篇课文，还记得里面是怎样分别描写小草的吗？</p><p>学生回答后教师归纳：</p><p>春天，小草“嫩嫩的，绿绿的”；冬天，草色“暗黄”。从“绿绿的”知道春天到了；从“暗黄色”知道冬天已经降临。大自然仿佛会告诉我们气候的信息似的。这是怎样回事呢？今天学习的《大自然的语言》这篇课文，将给人们解释其中的道理。</p><p><strong>二、通读全文</strong></p><p>同学们课前已经预习了这篇课文，对一些难字难词也已经查阅过字典词典，下面一起读课文中这几个字词。</p><p>[利用课文“预习提示”内的5 组字词，让学生个别读，齐读。]</p><p>接下来讨论下面几个问题：</p><p>１．这篇课文介绍了什么知识？</p><p>２．“大自然的语言”比喻什么？</p><p>３．对照注解①，说说看，原文标题是《一门丰产的科学──物候学》，课文为什么把它改为《大自然的语言》？</p>
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