一年级语文《项链》教案设计
<p></p><p>学习语文《项链》，培养学生的同情心、责任感，学会关心他人，尊重他人，不断提升自己的心灵，完善自己的人格。下面是小编分享的一年级语文《项链》教案设计，欢迎大家参考!</p><p><strong>教学目标：</strong></p><p>1.用学过的多种识字方法识记11个生字，规范、正确、工整地书写4个生字。</p><p>2.能正确、流利地朗读课文，初步感悟文章内容。</p><p><strong>教学重点：</strong></p><p>识字、写字</p><p><strong>教学过程：</strong></p><p><strong>第一课时</strong></p><p><strong>一、激发兴趣，导入新课</strong></p><p>1.播放《大海》的课件。看了片子，你想说什么?</p><p>2.激趣导入：大海真美呀!今天，同学们想不想和老师一起去海边玩玩?</p><p>3.出示课题。</p><p><strong>二、尝试学习识字读文</strong></p><p>1.自由读课文，用喜欢的符号标出生字，读准字音。</p><p>2.小组合作交流识字、组词。</p><p>3.检查学习效果。</p><p>4.课件出示生字，学生抢认生字。</p><p>5.组织学生开火车认字。</p><p>6.自由朗读课文，随文识字。</p><p><strong>三、再读课文，整体感知</strong></p><p>1.组内朗读课文，注意读准字音。思考：课文写了些什么?用铅笔做上记号。</p><p>2.教师板书：大海、沙滩、浪花、海螺、贝壳、小娃娃。</p><p>3.自由、流利地朗读课文。</p><p><strong>四、指导写字</strong></p><p>1.课件出示：白、的、又、和，学生认读生字并组词。</p><p>2.请学生分析字形结构及笔顺。师范写。</p><p><strong>五、课堂小结</strong></p><p>说说本节课学到了哪些知识?</p><p><strong>第二课时</strong></p><p><strong>一、复习识字，朗读课文</strong></p><p>1.复习认字。</p><p>2.做游戏，识字。</p><p>3.比赛组词。</p><p>4.齐读课文。</p><p><strong>二、品读课文，读中感悟</strong></p><p>1.自由课文，课文描写的大海的情景分别是什么样子?</p><p>2.再读课文，说一说：大海的项链是什么?</p><p>3.朗读指导：课文的语句非常优美，读出轻松、活泼、愉快的语气来。</p><p>4.小组展示读。</p><p>5.边听边欣赏。</p><p><strong>三、再读课文，加强训练</strong></p><p>1.组织女生赛读第一段。</p><p>2.自由练习：大海、蓝蓝的，沙滩、黄黄的……</p><p>3.自由练读第二段。</p><p>4.谁来品评最后一段。</p><p>5.评读。</p><p><strong>四、积累短语，拓展练习</strong></p><p>1.出示课后，“说一说”，请学生先自己说，再全班交流。</p><p>2.拓展练习：填一填。</p><p>( )的大海 ( )的沙滩 小小的( ) 彩色的( )</p><p><strong>五、课堂小结，布置作业</strong></p><p>1.本节课学习了哪些知识?</p>
页:
[1]