七年级语文《从百草园到三味书屋》教案范文
<p></p><p><strong>教学目标：</strong></p><p>1了解作者儿时游戏与学习的一段经历；</p><p>2学习写景状物的方法；</p><p>3理解对比过渡的作用。</p><p><strong>教学重点：</strong>目标2、3</p><p><strong>教学时间：二课时</strong></p><p><strong>教学过程：</strong></p><p><strong>第一课时</strong></p><p>一、导入。</p><p>1播放<strong>音乐</strong>《小小少年》，学生闭目欣赏。</p><p>“小小少年，没有烦恼，随着岁月，他的烦恼增加了……”这便是成长，成长过程中，有喜也有忧，有憧憬也有一丝丝担心。在本单元的学习中，我们将邀请一些大作家为我们讲述成长的故事，今天走进我们课堂的是文学大师鲁迅，他带来的故事叫《从百草园到三味书屋》。板书课题和作者。</p><p>2看了课题，你知道了些什么呢？</p><p>3提起鲁迅，人们常常会想到他的严肃、庄重，但是打开他的童年之窗，我们会发现，那里却是另外一道风景；灿烂的春光中有童真，无味的冬天里也有童趣；自由的玩耍中充满幻想，严肃的学习中也不乏快乐。让我们一起走进鲁迅的童年，探索一下他成长的足迹吧！</p><p>二、范读课文。</p><p>三、检查预习情况。</p><p>1、生字新词。</p><p>2、快速阅读课文，分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句及中间的过渡段。试着把课文分成两部分。</p><p>四、学习“百草园”部分。</p><p>1、自读思考：</p><p>（1）作者对百草园的描写，重点写了哪几个方面的内容？（百草园的景物描写、长妈妈讲的美女蛇的故事、雪地捕鸟）</p><p>（2）作者在百草园中的生活感受是什么？（自由快乐）</p><p>2、研读赏析。</p><p>（1）你认为描写最精彩的地方在哪里？（景物描写）</p><p>问：“不必说……也不必说……单是……”中哪个内容是强调的重点？请你仿写一段话。</p><p>（2）美女蛇的故事和雪地捕鸟的情节，你更喜欢哪一个，为什么？</p><p>3、完成课后习题第三题。</p><p>五、本课时小结。</p><p>“童年是夜空中偶然闪烁的星星，虽不十分耀眼，却透漏着永恒的生命力。”</p><p>“童年是半空里的风筝，整天飞行在嬉笑中。”……</p><p>所以当鲁迅一天天的长大，他不得不同他的乐园告别上学去了。我们可以想见一个小孩子被押解着，心不甘情不愿的去上学的情形。他能适应得了学校生活吗？让我们拭目以待，下节课我们再学习。</p>
页:
[1]