第一学期三年级语文期末试卷
<p></p><p>语文中词的构成及变化规律、短语和句子的组织规律等，都是对逻辑思维的训练。下面是小编分享的第一学期三年级语文期末试卷，一起来看一下吧。</p><p><strong>一、基础知识(27分)</strong></p><p>1、找出句子中带点字的正确读音，用“√”标出来。(6分)</p><p>(1)原来圣诞树就是给(ɡěi jǐ)予树，它给(ɡěi jǐ)小朋友们带来新年的祝福。</p><p>(2)在鲫(jí jì)鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相(xiānɡ xiànɡ)。</p><p>(3)孙悟空借来真的芭蕉扇(shān shàn)，扇(shān shàn)了几下，就把火熄</p><p>灭了，太神奇了!</p><p>2、读拼音，写词语。(8分)</p><p>qiān xū ɡǔ lì wēi xiǎn xīn shǎnɡ</p><p>wēi wǔ liáo kuò shì yàn pīn mìnɡ</p><p>3、按要求写笔顺。(4分)</p><p>(1)“止”共 笔，第二笔是 。</p><p>(2)“插”共 笔，第七笔是 。</p><p>4、认一认，再组词。(4分)</p><p>练( ) 纪( ) 杂( ) 侵( )</p><p>拣( ) 记( ) 朵( ) 浸( )</p><p>5、选词填空。(5分)</p><p>居然 果然 突然</p><p>(1)老爷爷真是不敢相信，自己( )爬上了天都峰。</p><p>(2)( )，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。</p><p>(3)这次登山活动，不出大伙所料，张晓( )得了第一名。</p><p>不但……而且…… 虽然……但是……</p><p>(1)查理( )调皮，( )说话是算数的。</p><p>(2)这个圣诞节，他( )送给我们棒棒糖，( )也送给我们</p><p>善良、仁爱、同情和体贴。</p><p><strong>二、诵读积累(18分)</strong></p><p>1、名言填空(6分)</p><p>(1)聪明在于( )，天才在于( )。 ——列宁</p><p>(2)书山有路勤为径，( )。</p><p>(3)先天下之忧而忧，( )。</p><p>(4)没有规矩，( )。</p><p>(5)书籍是人类进步的( )。</p><p>(6)书籍是全世界的( )。</p><p>2、诗句连线。(6分)</p><p>家家乞巧望秋月， 春江水暖鸭先知。</p><p>南朝四百八十寺， 清泉石上流。</p><p>采得百花成蜜后， 多少楼台烟雨中。</p><p>明月松间照， 不知何处是他乡。</p><p>竹外桃花三两枝， 穿尽红丝几万条。</p><p>但使主人能醉客， 为谁辛苦为谁甜?</p><p>3、按要求填空。(6分)</p><p>(1)六一儿童节，班里的同学有的唱歌，有的跳舞，有的说相声，庆贺自己的节</p><p>日，真是 。(填一歇后语)</p><p>(2)很多同学学了第八组课文后，对神奇的神话故事和民间传说产生了浓厚的兴趣，请你再给同学们推荐两个这样的故事： 、 。</p><p>(3)明明看到一则招聘广告，发现里面有错别字，你帮她找找，用——画出来，并</p><p>改正好吗?</p><p>“我现招聘5名电脑操作人员。要求30岁已下，能熟炼操作电脑，并且乐于奉献，善于与人合座。”( )( )( )</p><p><strong>三、阅读感悟(15分)</strong></p><p>(一)课内阅读(6分)</p><p>《掌声》片段</p><p>英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。</p><p>从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。</p><p>1.在第一句中的“犹豫”说明( )。(2分)</p><p>A.英子胆子小，不敢上讲台。</p><p>B.英子不愿意一摇一晃地走上讲台，但是老师的要求又不能不做，因此拿不定主意。</p><p>C.英子没准备好，怕讲得不好同学们笑话她。</p><p>2.本段一共响起两次掌声，第一次掌声里包含着( )，第二次掌声里包含着</p><p>( )。(2分)</p><p>A.笑话和歧视。 B.鼓励和信任 C.鼓励和赞扬</p><p>3.找出体现英子内心紧张、自卑和痛苦的句子，用“ ”画出来。(2分)</p><p>(二)课外阅读(9分)</p><p>拾贝壳的小女孩</p><p>辽阔的海滩上，潮水退了。</p><p>一个拾贝壳的渔家小女孩，明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。</p><p>突然，她停住了脚步。</p><p>在脚下的沙滩上，一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。</p><p>头上的太阳，无情地蒸发着泥洼里的海水，水鱼在干涸中痉挛。她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。</p><p>她的目光停滞了，流露出同情，充满了怜悯。</p><p>她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。</p><p>小鱼在她的手里蹦跳着。</p><p>她轻舒一口气，直起腰。慢慢地、一步一个脚印地走向海边。</p><p>小鱼被送进大海了。</p><p>小鱼欢快地冲进大海的浪花里，好似奔向美丽的花环，和它不能离开的奇妙世界。</p><p>我看见小女孩子的眼睛里充满爱意，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜……</p><p>1.仔细读文章，在括号里填上恰当的词语。(2分)</p><p>( )的海滩 ( )的酒窝</p><p>( )的贝壳 ( )的眼睛</p><p>2.文中画横线的句子主要描写了 。(2分)</p><p>3.文中哪些句子描写了小鱼?用“ ”画出来。(2分)</p><p>4.请你替文中的“小鱼”对小女孩写几句感谢的话。(3分)</p><p><strong>四、口语交际(5分)</strong></p><p>如果你和家人在饭店吃完饭后，看到桌子上剩下许多饭菜， 你会怎样说，怎样做?请想象一下，完成下面的对话。</p><p>爸爸：儿子，吃饱了吗?咱们回家吧!</p><p>儿子：</p><p>爸爸：咱不要这些剩菜剩饭，咱家不差钱!</p><p>儿子：</p><p>爸爸：这孩子!你这不是让我丢人现眼吗?</p><p>儿子：</p><p><strong>五、习作天地(30分)</strong></p><p>请在下面的两个题目中任选一个，写一篇能代表你最高水平的习作吧。</p><p>1、向大家介绍你去过的一个好地方，可以介绍那儿好看的景点，也可以介绍那儿好玩的活动，还可以介绍那儿好吃的美食。要让大家看完你的介绍后，也想去看一看，玩一玩!</p><p>2、森林里有一只小鹿叫欢欢，它可是一只聪明、活泼、又顽皮的小鹿。它天天在森林里自由自在的玩耍。有一天…… 有什么故事会发生呢?请你想象一下，继续写下去。</p><p>要求：注意把内容写具体，语句通顺，不写错别字，题目自拟。</p>
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