人教版二年级上册语文教案
<p></p><p>教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。人教版二年级上册语文的教案应该怎么设计?</p><p><strong>人教版二年级上册语文教案</strong></p><p><strong>教学目标：</strong></p><p>1.会认12个生字，会写10个字。</p><p>2.正确、流利地朗读课文。</p><p>3.有收集词语的兴趣。</p><p><strong>教学重点：</strong></p><p>识字写字。</p><p><strong>教学准备：</strong></p><p>自制生字卡片、收集关于秋天的词语。</p><p><strong>教学过程：</strong></p><p><strong>一、导入新课：</strong></p><p>孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。</p><p><strong>二、读中识字。</strong></p><p>1.学生自由试读词语。</p><p>2.分组互助读词语，再开火车读词语。</p><p>3.出示生字，学生自主认读(读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。)</p><p>4.开火车读生字。</p><p>5 同桌卡片抽读。</p><p><strong>三、朗读感悟。</strong></p><p>1 教师范读，学生边听边想画面。</p><p>2 分组试读，互相帮助，力求读正确。</p><p>3 多媒体演示秋天的画面，说说自己的感受。</p><p>4 学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。</p><p>5 多种形式读。</p><p>(1)开火车读，要求读得正确、流利;</p><p>(2)美读，要求读得有感情。</p><p>(3)自由读给喜欢的小伙伴听。</p><p><strong>四、在读中巩固识字。</strong></p><p>1.选词语，读词语。出示图片，选出与图上景色相对应的本课词语，读一读。</p><p>2.分小组读“我会读”中的词语，巩固认读生字。</p><p>3 自编字谜，在编字谜、猜字谜的过程中自主识字。</p><p><strong>五、在应用中巩固识字。</strong></p><p>1.给生字找朋友(组词语)。</p><p>2.卡片游戏《找朋友》。</p><p><strong>六、在写中巩固识字</strong></p><p>1 认读字音。</p><p>2 根据规律分析字形，记住字形。</p><p>如，“宜”与“实”，上边都有一个宝盖儿，区别在于“宜”的下边是个“且”，“实”的下边是个“头”。</p><p>3 分组说说自己喜欢的记字方法。</p><p>4 说说难写的字和容易写错的字。</p><p>5 师范写，学生观察字在田字格中的位置。</p><p>注意指导偏旁和部件的占格位置，把字写正确，写美观。</p><p>6 学生练习。</p><p><strong>七、实践活动</strong></p><p>“庆丰收”：秋天是收获的季节，农民收获了粮食瓜果，我们收获了词语。分小组整 理收集到的秋天的词语，在班上展示、交流，看谁获得了词语大丰收。</p><p>关于秋天的词语</p><p>一叶知秋 春种秋收 春兰秋菊 春花秋月 秋色宜人</p><p>秋风过耳 秋风萧瑟 秋雨绵绵 秋收立秋 中秋节</p>
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