北师大版六年级语文《小抄写员》教案
<p></p><p>《小抄写员》讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校，家庭，社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国，父母，师长，朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。接下来小编为大家带来了北师大版六年级语文《小抄写员》教案，欢迎阅读与借鉴!</p><p><strong>教学目标：</strong></p><p>1.通过理解课文，了解文章主人公强烈的家庭责任感。</p><p>2.通过学习了解叙利奥的内心变化，体会叙利奥家庭成员之间深深的爱。</p><p>3.学习本课生字、新词。</p><p>4.有感情地朗读课文。</p><p><strong>教学重点：</strong></p><p>理解叙利奥内心的痛苦原因。</p><p><strong>教学难点：</strong></p><p>理解文章结尾的含义。</p><p><strong>课前准备：</strong></p><p>课件</p><p><strong>教学时间：</strong></p><p>3课时</p><p><strong>教学过程：</strong></p><p><strong>第一课时</strong></p><p>一、导入新课。</p><p>二、自学课文。</p><p>1.自学生字、新词。(自己优学，结合上下文理解词义。)</p><p>2.弄清小说中人物之间的关系，人物名字要读顺口。</p><p>3.思考下列问题，初步了解课文内容。</p><p>(1)叙利奥是怎样的孩子?他的家庭怎样?</p><p>(2)小说写了一件什么事?这件事发生在什么时候?</p><p>(3)叙利奥为家庭做了些什么?</p><p>三、检查自学情况。</p><p>1.指名读生字、新词，要读准字音。</p><p>2.人物身份及部分词语解释。</p><p>3.指名逐节试读课文，要求读得正确流利。</p><p>4.分小组讨论思考题。</p><p>四、给课文分段。</p><p>1.课文是按什么顺序写的?</p><p>(贫穷的家庭——替爸爸抄签条——心理难过——消除误会)</p><p>2.按照这个顺序将课文分为四段。</p><p>五、作业。</p><p>抄写词语。</p><p><strong>第二课时</strong></p><p>一、复习提问。</p><p>文章是通过什么方法来表现叙利奥痛苦的内心活动的?</p><p>二、学习第3段课文中叙利奥心理活动的内容。</p><p>1.想一想，叙利奥心理难过的原因是什么?</p><p>2.找出第3段课文中哪些自然段是叙利奥的内心活动?画在书上。</p><p>3.心理活动的内容共有六个自然段，用一个词组成短句来进行概括，写出每一段的小标题。</p><p>三、学习课文中插叙部分。</p><p>叙利奥在写签条时有许多内心活动，作者是用插叙的手法来表现的。</p><p>1.找出文中哪些部分是插叙部分。</p><p>2.导读4、5、6自然段。</p><p>(1)第4、5自然段写的是什么内容?</p><p>(2)想一想，当叙利奥被父亲误会时，想到些什么?</p><p>(3)爸爸在叙利奥心中是怎样一个人?</p><p>(4)指导学生有语气地朗读4、5自然段。</p><p>(5)第6自然段主要写了什么内容?</p><p>(6)指导朗读第6自然段。</p><p>3.导读13、14自然段。</p><p>(1)叙利奥是怎样被爸爸发现的?</p><p>(2)爸爸发现自己误会了叙利奥时，心情怎样?可以用哪一个字来概括?</p><p>(3)从哪里可以体会出叙利奥这种快乐的心情?</p><p>(4)带着快乐的感情朗读13、14自然段。</p><p>4.说一说插叙手法在文中的作用。</p><p>四、小结。</p><p>第三课时</p><p>一、默读全文，概括中心思想。</p><p>小说通过叙利奥偷偷给父亲抄签条这件事，真实地反映了叙利奥善良的心理。</p><p>作者是怎样表达中心思想的?这篇文章为什么那么令人感动呢?</p><p>二、分析重点细节，有感情地朗读课文。</p><p>1.学习第3段“心理活动”的细节描写。</p><p>(1)请同学朗读“心理活动”，并思考：叙利奥的心理活动有什么变化?其中哪一次写得最具体?</p><p>(2)默读。思考：这一自然段写了几层意思?作者是怎样注意细节描写的?</p><p>2.在爸爸不理睬时，叙利奥为什么难过?</p><p>(1)默读。</p><p>(2)说一说，从这些细节描写中，你体会到什么?</p><p>(3)从这些细节中，我们不难看出叙利奥的心理实际上是痛苦的，可是为什么叙利奥还要继续写签条?</p><p>3.学习第4段课文，体会课文结尾的作用。</p><p>(1)请同学们用上面的学习方法，自学第4段，先找出哪些地方是细节描写，再说说你是怎样体会这些细节描写的作用的。</p><p>(2)学生自学。</p><p>(3)学生汇报自学情况。</p><p>(4)讨论：叙利奥做了什么梦?为什么?</p><p>三、总结。</p><p>四、作业。</p><p>1.同步练习。</p><p>2.有感情地朗读课文。</p><p>3.读《小抄写员》有感。</p><p>板书设计：</p><p>23小抄写员</p><p>贫穷的家庭——替爸爸抄签条——心理难过——消除误会</p>
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