八年级语文上册《一着惊海天》教案设计
<p></p><p><strong>【教学目标】</strong></p><p>1 .认识我国航母舰载战斗机首架次成功着舰这一历史性事件及其意义。</p><p>2 .结合课文，学习文章的表达方式。</p><p>3 .通过阅读课文，激发学生的民族自豪感。</p><p><strong>【教学重点】</strong></p><p>学习新闻的写法，体会营造的浓厚的情感氛围。</p><p><strong>【教学难点】</strong></p><p>感受本篇新闻通讯在价值感、层次感、现场感和美觉感上的突破。</p><p><strong>【教学课时】</strong></p><p>1课时</p><p>┃教学过程设计┃</p><p><strong>教学过程 批注</strong></p><p><strong>一、导入</strong></p><p>播放我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的视频片段，导入本课。</p><p><strong>二、介绍相关知识</strong></p><p>1.通讯是报刊宣传的基本题材之一，具有内容真实详细具体、形式自由灵活、表达方式多样、语言生动形象等特点。通讯最常见的是：人物通讯和事件通讯。属于事件通讯。</p><p>2.事件通讯：全面报道某一事件，或撷取事件的若干片段加以具体报道。</p><p><strong>三、检查预习</strong></p><p>1.给加点字注音。</p><p>凛冽(lǐn liè) 浩瀚(hàn ) 娴熟(xián) 默契(qì)</p><p>紧绷(bēng) 殚精竭虑(dān) 镌刻(juān)</p><p>2.解释词语。</p><p>凛冽：极为寒冷，严寒刺骨。 常用于形容隆冬时的寒风。</p><p>一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。苟：敷衍了事，马马虎虎。丝：计量单位。</p><p>娴熟：老练、熟练或灵活，形容对某种事物或工作很熟练。</p><p>咆哮：大吼大叫，通常是愤怒的情绪下产生的反应。形容人的暴怒喊叫。也可形容水的奔腾轰鸣，十分猛烈。</p><p>白手起家：白手：空手；起家：创建家业。形容在没有基础和条件很差的情况下自力更生，艰苦创业。</p><p>殚精竭虑：殚：竭尽；虑：思虑。形容用尽精力，费尽心思。</p><p>镌刻：雕刻的意思。把铭文刻或画在某种坚硬物质上或石头上。 投影或板书</p><p><strong>四、读课文，感知内容</strong></p><p>1.理清结构思路</p><p>第一部分(第1～15自然段)：写降落准备。</p><p>第二部分(第16～26自然段)：写成功降落。</p><p>2.重点难点探究</p><p>(1)第3、4自然段在文中有何作用？请简要分析。</p><p>①揭示我国航母舰载机首次着舰的意义。②渲染出紧张的氛围，引发读者的关注和继续阅读的兴趣，为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦做铺垫。</p><p>(2)这篇通讯在描写战机着舰过程时多次描写了周围人的神态和心情，简要分析作者这样写的用意。</p><p>①表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注。②烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦等。③增强新闻的现场感，增强感染力。④侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。</p><p>(3)赏析精彩语句。</p><p>声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。</p><p>①运用对偶和比喻的修辞手法，增强文章气势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，具有感染力。②运用细节描写，生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大的声音，“眨眼之间”“刹那间”“疾如闪电”等词描绘出战斗机着舰时震撼人心的速度，“牢牢地”“稳稳地”表现了战斗机着舰的安全和平衡。</p><p>3.概括主旨思想</p><p>这篇通讯记述了我国航母舰载战斗机的首次成功着舰，揭示我国航母舰载机首次着舰的意义——它承载着国人强军的梦想，交代舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险性的难题，让读者看到我国在富国强兵的道路上取得了巨大进步，增强了中华民族的自豪感，增强了中国人民坚持党的领导，坚持社会主义道路的信心，增强了中国人民的凝聚力。</p><p>4.分析写作特点</p><p>(1)叙事完整、铺排有序。</p><p>(2)重点突出，主次分明。</p><p>(3)文风平实，脉径直观。</p><p>作者在叙写中，将紧要处的口令和动作都用实词准确地阐述，让读者更加直观易懂，为读者解开高科技的神秘面纱。</p><p><strong>五、布置作业</strong></p><p>朗读课文，体会通过对比、排比、对仗和感叹等修辞手法表现出的雄壮声势和感染力。</p>
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