《金色花》优质课教案（七年级上册）
<p></p><p>《金色花》是印度诗人泰戈尔写的一首散文诗。下面是其优质课教案，欢迎参考。</p><p><strong>学习目标：</strong></p><p>1、 有感情地朗读课文</p><p>2、 体验人间至爱亲情</p><p>3、 学习借助一种具体的形象来抒发感情的表达方法</p><p><strong>教学过程：</strong></p><p><strong>一、引入</strong></p><p>母爱是世上最伟大的、最崇高、最美好的情感。它不会因为时空的流转而改变。同学们，当你沐浴着母爱的光辉时，你是否想过应该用什么方式来回报母亲的爱呢?印度有一位大文豪泰戈尔，他用一种很特别的方式表达了母子之间的亲密感情。今天，我们就来一起欣赏这首以母爱为主题的散文诗——泰戈尔的《金色花》，</p><p><strong>二、走近作者</strong></p><p>我们今天将一起结识一位伟大的人物，感受一种伟大的精神。</p><p>泰戈尔，印度文学家。2023年获诺贝尔文学奖。有诗集《吉檀迦利》、《新月集》、《园丁集》、《飞鸟集》和许多中短篇小说。</p><p>印度是一个以佛教为国教的国度，在泰戈尔的散文诗里处处可以感到富有宗教意义的最高尚、最纯洁的爱。爱、欢乐、光明是他歌唱的永恒主题。</p><p><strong>三、检查预习——学生展示积累的字词</strong></p><p>1、给下列词语中加点的字注音，并读一读。</p><p>匿( nì )笑 祷告( dǎo ) 花瓣( bàn ) 衍( yǎn )</p><p>2、 解释下列词语。</p><p>匿笑：偷偷地笑。 祷告：宗教徒向神求保佑。</p><p><strong>四、激情诵读，感悟亲情</strong></p><p>1、范读</p><p>2、小组间朗读比赛 ：看哪组读的最好,人物的感情表达的最贴切?</p><p>请其他小组根据刚才的朗读和自己的理解，点评小组朗读，并说明理由。如：感情基调的喜悦、温馨、深情，从中我读出了妈妈的……或孩子的……，或我看到了一个怎样的妈妈、孩子。</p><p>诗中写的是怎样一个孩子，怎样一个母亲?</p><p>(诗中的母亲是一个充满深深的爱、是一个教徒、爱好文学的人，孩子是顽皮的、活泼可爱的。)</p><p>3、朗读一下你最喜欢的词或句子，并说说为什么喜欢。</p><p>重点句子示例：</p><p>(1)“孩子，你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。(母亲焦急，我调皮)</p><p>(2)“你到哪里去了，你这坏孩子?”(爱怜，责怪)</p><p>(3)“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。(调皮，撒娇)</p><p><strong>五、深入研读，合作探究</strong></p><p>刚才我们师生用我们自己的声音演绎了这首优美的诗歌。从中我们感受到了这是一对多么可爱的母子啊!</p><p>讨论：</p><p>1、“我”为什么要变成金色花?文中的孩子，是用什么方式来表达自己对母亲的爱的?</p><p>因为金色花是印度圣树上的花，圣洁而美丽，变成金色花就是意味着自己给予母亲的爱是圣洁而美丽的，正可以表达自己回报母爱的心愿。</p><p>这种写作方法叫借物抒情:物和情之间有某种类似(精神) 如:诗人可借梅、莲、松、竹等表达特定的情感。诗言志、歌咏言,就是这个道理。好处是使抽象的事理形象化、通俗化、具体化，特别是表达情感类的题材，借物抒情、托物言志是常用的表现手法。这种写作手法将抽象的情感具体形象化，读来意味悠长，那我们在写作文的时候，也可以借助某种具体可感的形象，用生动、鲜活的事例来表达某种情感，使我们的文章更有韵味。</p><p>2、一天之中，“我”与妈妈进行了哪三次嬉戏?</p><p>诗人借金色花构成三次嬉戏画面来表现母子情深的</p><p>妈妈 我</p><p>做祷告时—————散发香气</p><p>读书时————将影子投在书页上</p><p>拿灯去牛棚时————变回孩子求妈妈讲故事</p><p>3、我变成金色花后，为什么不让妈妈知道?</p><p>因为孩子懂得，母爱是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是撒娇，只是悄悄地让妈妈感到温馨，就是瞒着妈妈。</p><p>4、把握全诗主要内容及作者想要表达的感情,并用一句话来概括。</p><p>作者借金色花，通过金色花与母亲的三次嬉戏表达对母亲的爱</p><p><strong>六、小结</strong></p><p>作者借金色花，通过金色花与母亲的三次嬉戏表达对母亲的爱，借景抒情，把母子间的深情表达得淋漓尽致。</p><p>散香气</p><p>金色花 投身影 母子情深</p><p>捉迷藏</p><p>①借用具体的形象 ② 以生活图景 ③ 来抒发对母亲的爱。</p><p><strong>七、反馈提升</strong></p><p>1、泰戈尔的另外的几句诗——我要变成一股清风抚摸你;我要变成水的涟漪，当你浴时，把你吻了又吻。我要变成一个梦儿，从你的眼皮的微缝中，钻到你睡眠的深处。当你醒来吃惊地四望时，我便如萤火似的熠熠地向暗中飞去了。《告别》)</p><p>这两句诗在写法上和《金色花》有什么相似之处?</p><p>(都借助一些物象，再赋予诗人的想象，来表达诗人的情感。</p><p>2、回报母爱</p><p>请你发挥自己的想象，借助一些给你留下深刻印象的事物来表达你对妈妈的感情，写一两句诗。例如：妈妈，我想变成…(凉风、清茶、阳光、雨伞、……) 当你……的时候， 我…… ，当你……的时候， 我…… ，当你……的时候， 我……</p><p>例：假如我变成了一条清清的溪流，我要在妈妈工作累时，让妈妈来到我身边，听我唱一支欢快的歌曲，抖落满身的疲惫;我要在妈妈口渴时，让妈妈品尝我甘甜的水，使她重新变得容光焕发!</p><p>假如我变成了朵小小的白云，我要紧紧跟随着妈妈，使妈妈不管走到哪儿，都免受烈日无情地炙烤。</p><p>结束语：</p><p>给同学们的寄语：如果把父爱比作高山，只因为它挺拔、深沉、雄浑。那么母爱就是一条长河，就是一片大海，它恬静、清澈、轻柔。人类之爱中，她最崇高、最神圣、最仁慈、最伟大!</p><p>母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡;</p><p>母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱;</p><p>母爱就像一阵和煦的风，吹去纷飞大雪，带来春光无限。</p><p>母爱-----一生一世不求回报，</p><p>母亲-----一生一世值得你爱!</p><p>祝愿我们的妈妈永远健康、幸福、快乐!</p><p><strong>板书：</strong></p><p>散香气</p><p>金色花 投身影 母子情深</p><p>捉迷藏</p><p>①借用具体的形象 ② 以生活图景 ③ 来抒发对母亲的爱。</p>
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