小学一年级《美丽的印纹》美术教案
<p></p><p>美术，泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，就叫作美术。小编收集了一年级美术教案内容，欢迎参考！</p><p>《美丽的印纹》美术教案1</p><p><strong>教学目的、要求</strong></p><p><strong>美丽的印纹</strong></p><p>1．通过用手、树叶等有纹理的物体进行沾印，让学生初步了解自然世界中各种各样的纹理。</p><p>2．体验造型乐趣并获得视觉感受。《美丽的印纹》</p><p>3．理解绘画形式的多样性。《美丽的印纹》</p><p><strong>教学重点、难点</strong></p><p>体验用手、树叶等物体沾印产生的肌理效果。利用肌理效果，组织画面美丽的印纹。</p><p><strong>准备工作</strong></p><p>全开纸、水粉颜料（统一分配）、不同的树叶及图例等。</p><p><strong>教学过程</strong></p><p><strong>一、组织教学</strong></p><p><strong>二、导人</strong></p><p>1．让学生观察自己的手心来发现手的纹理，教师用手沾上颜料，在纸上印出美丽的印纹手纹，板书：mei li de yin wen美丽的印纹。</p><p>2．在黑板上挂一张全开纸，让学生沾上自己喜欢的颜料上台按印，体验印的乐趣，并让学生简单表述自己手上纹理的特征及手沾色彩、按印的感受。《美丽的印纹》</p><p>3．让学生讨论并说说除了手之外，还可以用什么东西来印。</p><p><strong>三、布置作业</strong></p><p>1．团结协作；</p><p>2．注意卫生；</p><p>3．比一比，哪一组印得最美丽。</p><p><strong>四、学生练习</strong></p><p>巡视指导，及时发现问题；展示小组作业，引导学生观摩，比一比，哪一组的图案最有意思。</p><p><strong>五、小结</strong></p><p>生活中有各种各样的物品，每一种物品都会有自己独特的纹理（出示有肌理效果的花瓶），我们可以利用这些纹理来美化我们的生活，在我们创作美术作品的时候，也可以充分利用它们。</p><p>1. 观察手心印纹，并说出自己的感受。</p><p>2．上台沾颜料按印，简述自己手上纹理的特征及手上沾色彩、按印的感受。</p><p>3．讨论。</p><p>分组协作、完成作业</p><p>观摩作业，比一比，谁的作业最有趣，图案最有意思。</p><p>寻找生活中可以用来制作美丽纹理的物品，并说说自己对它的感受。</p><p>《美丽的印纹》美术教案2</p><p><strong>第一课时</strong></p><p><strong>教学目标</strong>：</p><p>1．通过学习用手、树叶等有纹理的物体初步进行印纹练习，让学生了解绘画形式的多样性。</p><p>2．体验造型乐趣并获得视觉和触觉的感受，培养学生的创造意识，提高审美能力。</p><p><strong>教学重点</strong>：</p><p>引导学生用手、树叶等印纹创造肌理效果，并有意识地进行画面组织。</p><p><strong>教具准备</strong>：</p><p>全开白纸、水粉颜料（统一分配）、不同树叶、图例等。</p><p><strong>教学过程</strong>：</p><p><strong>一、组织教学：（边听轻音乐）。</strong></p><p><strong>二、导入：</strong></p><p>1．让学生观察自己的手心来发现手上的纹理，教师用手沾上颜料，往白纸上一印，出现漂亮的手纹，导入课题:美丽的印纹（板书具有纹理的字）。</p><p>2．在黑板上挂一张大白纸，让全班学生沾上自己喜欢的颜色上台按印。让学生体验印的乐趣，并让学生简单地表述自己手上纹理的特征及手沾色彩、按印的感受。</p><p>3．让学生讨论并说说除了手可以印出纹理以外，还可用什么东西来印。</p><p><strong>三、布置作业：</strong></p><p>分小组合作，用手、树叶、瓶盖等进行印纹练习。</p><p>要求：1．团结合作。2．注意卫生。3．比比哪组印得最美丽。</p><p><strong>四、学生练习，教师进行指导，及时发现问题。</strong></p><p><strong>五、展示每组作业，引导观摩，让学生谈谈观摩感受，并表达出来。</strong></p><p><strong>六、配乐播放各种美丽的印纹，学生整理卫生，结束本节课。</strong></p><p><strong>第二课时</strong></p><p><strong>教学目标</strong>：</p><p>1．在上一节课的学习基础上，进一步使学生学会自制图章，进行拓印，学习形式美的原理和感受造型的乐趣。</p><p>2．提高动手能力，培养创造性和思维能力。</p><p><strong>教学重点、难点：</strong></p><p>指导学生刻制图章的技巧及拓印的方法，让他们大胆、自由地表现自己的感受。</p><p><strong>教具准备：</strong></p><p>橡皮擦、地瓜、水粉颜料、刻刀、图例等。</p><p><strong>教学过程</strong></p><p><strong>一、组织教学：让学生唱一唱，准备上课。</strong></p><p><strong>二、引导欣赏用图章拓印的作品。</strong></p><p>（一）欣赏用图章拓印的作品，感受用图章拓印的艺术美，并说出自己的感受。</p><p>（二）学生思考：</p><p>1．看到的印纹与上一节课的有什么不一样？</p><p>2．这是怎样产生的？</p><p><strong>三、教师出示几枚图章，引导观察并请几位学生上台沾上颜料印上，看看出现了什么，激发刻制图章的愿望。</strong></p><p><strong>四、示范刻制图章，强调难点和安全。</strong></p><p>1．在橡皮擦或地瓜切片上画出图形。</p><p>2．沿着描绘好的图形把不需要之处刻去。</p><p><strong>五、指导拓印：</strong></p><p>1．把图章沾上各种颜色进行拓印。</p><p>2．用排列或重叠等各种方法拓印，发挥想像力，印出一张有意思的画。</p><p><strong>六、学生练习。</strong></p><p><strong>七、教师进行实际指导。</strong></p><p><strong>八、展示作业，引导观摩。</strong></p><p>让学生表达观摩同学作品的感受。</p><p><strong>九、小结。</strong></p><p><strong>十、整理、打扫卫生。</strong></p>
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