人教版七年级上册《诗两首》教案
<p></p><p><strong>【教学目的】</strong></p><p>1、引导学生领悟诗中所包含的对母亲深切的爱。</p><p>2、朗读品味两首诗是如何表达对母亲深切的爱。</p><p>3、模仿诗歌中对母亲爱的表达方式，表达自已对母亲的爱。</p><p><strong>【教学设想】</strong></p><p>1、师生齐唱《世上只有妈妈好》营造氛围、导入母爱的主题。</p><p>2、朗读，配乐朗读品味全诗，把握两首诗的感情。</p><p>3、发挥想象能力借用具体形象抒发对母亲的爱。</p><p><strong>【教学时间】</strong></p><p>一课时。</p><p><strong>【教学过程】</strong></p><p><strong>一、导入</strong></p><p>师生配乐齐唱《世上只有妈妈好》。</p><p><strong>二、朗读整体把握两首诗</strong></p><p>1、自由朗读，整体感知两首诗。</p><p>2、请男、女同学集体朗诵这两首诗。</p><p>3、想象一下诗中主人公的形象，两首诗中的抒情主人公形象是否相同?从哪些地方可以看出抒情主人公的特点?</p><p>《金色花》中的抒情主人公是一位调皮的孩子。</p><p>《纸船》的抒情主人公是一位柔弱的女子。</p><p>4、播放三段音乐。</p><p>哪两段音乐适合做这两首诗的背景音乐?为什么呢?</p><p>5、配乐朗读这两首诗。</p><p><strong>三、探讨研读这两首诗如何表达母爱</strong></p><p>《金色花》</p><p>1、这位调皮的孩子借用什么表达对母亲的爱?</p><p>2、“我”变成金色花后干了什么事?</p><p>好玩──“看着妈妈工作”──为妈妈做点事──回到妈妈身边</p><p>3、诗中最后有两句对话，你能说说妈妈说此话时的心情吗?</p><p>4、配乐品读全诗。</p><p>《纸船》</p><p>1、这位柔弱的女子用什么来寄托对母亲深切的爱?</p><p>2、这位柔弱的女子对母亲的爱我们可以理解，但为何有“悲哀”呢?</p><p>3、配乐品读全诗。</p><p><strong>四、仿写仿说</strong></p><p>1、两首诗中你最喜欢哪几句?自由读你最喜欢的诗句。分男、女生比赛背诵。</p><p>2、这两首诗都表现了对母亲深切的爱，但都没有直接说“妈妈，我爱你呀!”，你能否仿照这两首诗的表达方式，通过一个具体的事物也来说说你对妈妈的爱。</p><p><strong>五、回顾品味</strong></p>
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