人教版三年级上《小摄影师》教案
<p></p><p>《小摄影师》是描写前苏联革命领袖列宁和一个小男孩的故事。小编整理了《小摄影师》教案，欢迎欣赏与借鉴。</p><p><strong>教材简析：</strong></p><p>《小摄影师》写了高尔基欣然答应一个孩子给他拍照,最后孩子发现忘了带胶卷,拍照未能完成,孩子哭着离开.最后,高尔基还是准备要接待那个少先队员.这个故事体现了文学家高尔基对少先队员的关怀,爱护,也表现了小摄影师所代表的少先队员所具有的诚信,聪明,有礼貌的品格.在表达上的主要特点是,通过对话和细节描写,展示人物丰富的内心世界。</p><p><strong>教学目标：</strong></p><p>1、认识“摄、媚”等8个生字。会写“突、按”等14个生字。能正确读写“突然、立刻、人行道”等12个词语。</p><p>2、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。</p><p>3、了解课文的主要内容，体会小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基对小男孩无比慈爱、关怀备至的感情</p><p>4、认识三种对话的形式、实际当中能正确使用冒号和引号。</p><p><strong>重点难点：</strong></p><p>高尔基接受少先队员照相的经过是学习的重点，通过对话和细节描写来体会人物的心理活动是教学的难点。</p><p>教学准备：</p><p>收集、了解关于高尔基生平故事、资料。</p><p>课时安排</p><p>二课时</p><p><strong>第一课时</strong></p><p>一、介绍人物，导入新课</p><p>1、启发谈话。课前同学们自己已经读过了课文，查阅了有关资料，谁能向大家介绍一下高尔基？</p><p>2、学生之间交流搜集的有关高尔基的资料。</p><p>3、教师小结：高尔基是世界著名的文学家，他写了很多书。“书籍是人类进步的阶梯”这句脍炙人口的名言，就出自高尔基的笔下，全世界人民都很敬爱他。今天学习的课文讲的是一件怎样的事呢？</p><p>二、初读课文，整体感知</p><p>1、自由读课文，要求读准字音、读通句子。遇到不明白的词语、句子做上记号。</p><p>2、检查朗读情况，开火车读词语。</p><p>3、给课文标好自然段序号，提醒学生课文共15自然段，小摄影师给高尔基写信的那部分内容属于第1自然段。</p><p>4、交流生字词语，相机指导学生朗读该词、句所在段落，通过联系上下文的方法初步解决课文字、词障碍。</p><p>5、再读课文，说一说，课文主要讲了一件什么事？</p><p>6、画出不懂的问题，留待下节课交流解决。</p><p>三、合作识字</p><p>1、小组合作，想办法记住生字字形。</p><p>2、交流识记方法：利用熟字记生字（交—胶）形声字构字（辆──形旁“车”，声旁“两”）。并且说说在书写时应该注意什么。</p><p>四、作业设计</p><p>1、摘抄课文中的好词好句。</p><p>2、找出能体现高尔基喜爱小男孩的话，多读几遍。</p><p><strong>第二课时</strong></p><p>一、介绍人物，导入新课</p><p>1．启发谈话。课前同学们自己已经读过了课文，查阅了有关资料，谁能向大家介绍一下高尔基？</p><p>2．学生之间交流搜集的有关高尔基的资料。</p><p>3．教师小结：高尔基是世界著名的文学家，他写了很多书。“书籍是人类进步的阶梯”这句脍炙人口的名言，就出自高尔基的笔下，全世界人民都很敬爱他。今天学习的课文讲的是一件怎样的事呢？</p><p>二、初读课文，整体感知</p><p>1．自由读课文，要求读准字音、读通句子。遇到不明白的词语、句子做上记号。</p><p>2．检查朗读情况，开火车读词语。</p><p>3．给课文标好自然段序号，提醒学生课文共15自然段，小摄影师给高尔基写信的那部分内容属于第1自然段。</p><p>4．交流生字词语，相机指导学生朗读该词、句所在段落，通过联系上下文的方法初步解决课文字、词障碍。</p><p>5．再读课文，说一说，课文主要讲了一件什么事？</p><p>6．画出不懂的问题，留待下节课交流解决。</p><p>三、合作识字</p><p>1．小组合作，想办法记住生字字形。</p><p>2．交流识记方法：利用熟字记生字（交—胶）形声字构字（辆──形旁“车”，声旁“两”）。并且说说在书写时应该注意什么。</p><p>四、作业设计</p><p>1．摘抄课文中的好词好句。</p><p>2．找出能体现高尔基喜爱小男孩的话，多读几遍。</p>
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