人教新课标九册《最后一分钟》教案设计
<p></p><p>教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。下面是小编整理的人教新课标九册《最后一分钟》教案设计，欢迎大家阅读！</p><p><strong>学习目标</strong></p><p>1.认识5个生字</p><p>2.了解诗歌所表达的内容,体会诗歌所表达的情感.</p><p>3.有感情地朗读课文.</p><p><strong>课前准备</strong></p><p>收集与诗歌内容相关的文字资料、图片或影视资料,如香港的风土人情,地理环境,回归时的情景等.</p><p><strong>教学过程</strong></p><p><strong>导入新课</strong></p><p>同学们，你们还记得那个日子吗?2023年7月1 H.对，就是香港回到祖国母亲怀抱的日子.在那一刻，鲜艳的五星红旗在香港的上空迎风飘扬；在那一刻，美丽的紫荆花在香港四处开放，中华民族又圆了一个团聚的梦，祖国大地又亮起了一片自由的曙光.今天这节课，就让我们一起来学习一首诗歌：《最后一分钟》.</p><p><strong>初读感知</strong></p><p>◆读准字音，读通句子，自己认为难读的地方多读几遍，读后，同桌间互相检查，或教师指名读.</p><p>◆优学或联系上下文理解不懂的词语，可以在小组内互相交流.</p><p>◆默读诗歌，想想每节诗主要讲了什么.不懂的诗句提出来，和小组同学一起讨论讨论.</p><p><strong>讨论交流</strong></p><p>◆指名读诗，读后评价是否正确流利.</p><p>◆相互交流：了解了些什么，还有什么不懂的问题.</p><p>◆文中四次提到“最后一分钟”，表达了作者怎样的情感?</p><p><strong>体会诗歌内容</strong></p><p>◆读第1节，想一想：还有最后一分钟，香港就要回到祖国母亲的怀抱，此时此刻，所有中国人的情感是怎样的?(激动无比的.)读出这种情感.</p><p>◆读第2、3节，想一想：作者分别想到了什么?(百年的痛苦欢乐，挺直了中国人的脊梁，展~t-eq香港的土地和天空，~--?-等条约终被撕毁，领土、主权的回归.)有感情地朗读第2、3节.(自豪、激动、喜悦.)</p><p>◆读第4节，想一想：“第一朵紫荆”是什么?我们应该带着怎样的情感来读?(急切、盼望.)</p><p>◆有感情地朗读全诗.</p><p>总结升华</p><p>◆读了这首诗，你懂得了什么?(中国强大了，祖国领土更完整了，中国人是爱自己的祖国的，盼望祖国早日实现和平统一大业.)</p><p>◆观看香港回归时的图片或影视资料，感受那令人振奋的一刻.</p><p><strong>布置作业</strong></p><p>阅读有关回归的资料，了解香港的风土人情、地理环境，了解香港的过去与现在.</p>
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