小学三年级语文上册第二单元综合测试卷
<p></p><p>导语：字词教学是低年级教学的重点。对词语的理解把握是理解句子意思，乃至课文意思的关键。下面和小编来看看小学三年级语文上册第二单元综合测试卷。希望对大家有所帮助。</p><p><strong>第一部分 基础乐园</strong></p><p><strong>一、看拼音写词语（10分）</strong></p><p>jǐn shèn</p><p>yá gāo</p><p>bēn fù</p><p>xio xīn yì yì</p><p>cū cāo</p><p>jí dù</p><p>yuán gù</p><p>xīn chí</p><p>shén wng</p><p><strong>二、按要求写词语。（12分）</strong></p><p>轻飘飘（ABB式）：_________、________、________、________</p><p>飘来飘去（ABAC式）：_________、________、________、________</p><p>带“月”的成语：_________、________、________、________</p><p><strong>三、把词语填进合适的句子里（4分）</strong></p><p>盼望 希望</p><p><strong>1.</strong>他（ ）自己长大后成为一个有用的人。</p><p><strong>2.</strong>我们（ ）已久的月亮进了中堂，然后又匆匆走了。</p><p>如果……就…… 不管……都……</p><p><strong>3.</strong>（ ）遇到什么困难，他（ ）能克服。</p><p><strong>4.</strong>（ ）吃的是花生米一类的硬颗粒状食物，（ ）要让它们飘浮到空中，然后像鸟儿觅食一样在空中捕捉。</p><p><strong>四、照样子，写句子。（6分）</strong></p><p>例：这山可真高，快要把青天刺破了。</p><p>（１） 这个人很瘦。</p><p>这个人很瘦，（________________）。</p><p>（２） 今天的天气真热。</p><p>今天的天气真热，（________________）。</p><p>（３） 这条路太窄了。</p><p>这条路太窄了，（________________）。</p><p><strong>五、根据课文内容填空（13分）</strong></p><p><strong>1.</strong>《暮江吟》是________代诗人________所作，“吟”是________的意思。诗中写新月东升夜景的诗句是 ________________________。“露似珍珠月似弓”这句诗有两处比喻，一是把________比作 ________，二是把________比作________。</p><p><strong>2.</strong>“人闲桂花落，夜静春山空”出自________的《________》，这两句诗写出了春日山中之夜的________，意思是________________。</p><p><strong>3.</strong>《飞向月球》一文中，阿姆斯特朗在登月后曾说：“这是我个人的一小步，却是人类迈出的一大步。”我是这样理解这句话的：________________。</p><p><strong>4.</strong>我还收集了一些写月的诗句，我能写出几句。</p><p>_____________________________________。</p><p><strong>七、排列句子。（3分）</strong></p><p>（ ）其中最大的一个就要在今晚皎洁的月光下开放了。</p><p>（ ）我夹在人群中，盯着花朵，觉得里面充满了奥秘。</p><p>（ ）这盆昙花大约有30多片既长且宽，碧绿的叶子。</p><p>（ ）许多人聚集在昙花周围，等待它的开放。</p><p>（ ）那是一个皓月当空的夜晚。</p><p>（ ）在叶子的边缘，长了四个花骨朵。</p><p><strong>八、下面句子是病句的在括号里画×，并改正，不是病句的在括号里画∨（5分）</strong></p><p>（ ） 火药是我国的四大发明。</p><p>_____________________________________</p><p>（ ）蜜蜂有辨别方向的能力。</p><p>_____________________________________</p><p>（ ）李明的家乡是河南人。</p><p>_____________________________________</p><p>（ ）同学们的作业基本全都交齐了。</p><p>_____________________________________</p><p>（ ）听了报告，受到了深刻的教育。</p><p>_____________________________________</p><p><strong>第二部分 阅读舞台</strong></p><p><strong>九、读下面的文章，再完成练习。（11分）</strong></p><p>月迹（选段）</p><p>贾平凹</p><p>我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。举着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥的颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。</p><p>奶奶说：“月亮是每个人的，它没有走，你们再去找吧。”</p><p>我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。 院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和得像水面了。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上弯，就大呼小叫：“月亮在这儿！”</p><p>妹妹几乎同时在下弯喊道：“月亮在这儿！”</p><p>我两处去看了，两处的水里都有月亮；沿着河跑，哪一处的水里都有月亮了。我们都看着天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。</p><p>我们坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说</p><p>“你们说，月亮是个什么呢？”</p><p>“月亮是我所要的。”弟弟说。</p><p>“月亮是个好。”妹妹说。</p><p>我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？</p><p>大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地甜甜地睡了一会儿。</p><p><strong>1．</strong>填空（5分）</p><p>作者描写了（ ）的月亮、（ ）月亮、（ ）的月亮、（ ）的月亮，美丽的月亮无处不在，成了（ ）象征。这样描写语言表达流畅，层次分明，而且充满诗情画意。</p><p><strong>2．</strong>照样子写词语（3分）</p><p>无边无际： （ ）（ ）（ ）</p><p><strong>3．</strong>细读选段，谈谈你对“我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？ ”的理解。（3分）</p><p>_____________________________________</p><p><strong>第三部分 练笔天地</strong></p><p><strong>十、读读下面的句子，再用带点的词写一句话。（5分）</strong></p><p>他们吃的“饭”是特制的。吃的时候，先要把食品放进塑料袋里，再灌进水，把食品捏成糊，然后像挤牙膏似的把食品挤进嘴里。</p><p>……先……再……然后……</p><p>_____________________________________</p><p><strong>十一、笔下生花（25分）</strong></p><p>同学们，通过本组课文的学习，我们从古人、今人的笔下感受到了月光的美，也了解到了月球无穷的奥秘。那么，你眼中心中的月亮是什么样子呢，请根据文章《飞向月球》描写的登月情况，并展开合理的想象你自己就是一位登月宇航员，写一篇300字左右、语句通顺的文章，把你看到的、听到的或想到的写下来和同学们一起分享分享吧！题目自拟。</p><p>_____________________________________</p><p>_____________________________________</p><p>_____________________________________</p>
页:
[1]