五年级上册语文《鲸》教案
<p></p><p><strong>教学目的：</strong></p><p>1、学会本课7个生字，能正确读写下列词语：鲸、属于、前肢、滤出、吨、肺、胎生、判断。</p><p>2、朗读课文，初步了解鲸的特点和生活习性。</p><p>3、培养学生热爱科学的兴趣。</p><p><strong>教学重点：</strong></p><p>学会本课7个生字，了解鲸的特点和生活习性。</p><p><strong>教学过程：</strong></p><p>一、谈话导入</p><p>海洋里有一种动物，单是一条舌头，就有十几头大肥猪那么重，它是什么动物？——对，就是鲸。（板书课题）</p><p>二、下面谁来给大家介绍一下你了解的有关鲸的资料？（学生通过预习时查找的资料进行简单的介绍）</p><p>三、检查生字的预习</p><p>1、出示本课的生词读一读：鲸、属于、前肢、滤出、吨、肺、胎生、判断。（指名读、齐读）</p><p>2、学生互相提示易书写错的字：滤肺（最后一笔是竖）</p><p>3、学生互相解词：</p><p>上腭：口腔的上顶部，也称上颌。</p><p>退化：生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造简化，机能减退甚至完全消失。</p><p>寿命：生存的年限。</p><p>四、学生默读课文，想想课文是从哪几个方面介绍鲸的？</p><p>1、画出相关的语句读一读。</p><p>2、从鲸的形体、捕食、呼吸、睡觉等方面来认识鲸的特点。</p><p>教师根据学生的回答板书：</p><p>四方面：（1）大（2）不是鱼（3）种类（4—7）习性</p><p>3、让学生联系上下文，结合有关内容，用自己的话简要地介绍这些特点。</p><p><strong>板书设计</strong></p><p>22、鲸</p><p>四方面：</p><p>（1）大</p><p>（2）不是鱼</p><p>（3）种类</p><p>（4—7）习性</p>
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