小学五年级语文上册《古诗两首》教案
<p></p><p><strong>教学目的</strong></p><p>1.正确、流利、有感情地朗读并背诵。</p><p>2.理解诗意，想象诗中意境，体会作者的思想感情，并受到自然美的熏陶。</p><p><strong>重难点、关键</strong></p><p>理解诗意：想象诗中意境，体会作者的感情。</p><p><strong>教学时间</strong>一课时</p><p><strong>教学过程</strong></p><p>一、揭示课题并解题。</p><p>1.读题解题。柴(zhài：地名，“早”：早晨。白帝城：地名。)</p><p>2.介绍作者及写作背景。</p><p>二、自学古诗。</p><p>1.读古诗，对照译文理解意思。</p><p>2.有感情朗读，体会诗的意境美及作者的感情。</p><p>3.试背诵。</p><p>三、检查自学。</p><p>1.读古诗及译文，正音苔。“朝”zhāo。</p><p>2.体会诗的意境美及作者的感情。《鹿柴》描绘了傍晚时分鹿柴附近的山林美景，前两句描写了鹿柴附近山谷的寂静。后两句描绘山林中的幽美景色。如果说前两句以声反衬空寂，那么三四两句便是以光反衬幽暗，使全诗充满诗情画意。《早发白帝城》前两句写路途遥远挡不住游子的归心，后两句写三峡险峻仍挡不住轻舟的前进。诗中流露诗人欢快跳跃奔放惊喜之情。朗读时语速稍快，声音可高些，读出欢快喜悦之情。</p><p>3.范读——练读——指读——评议</p><p>4.背诵四、古诗朗诵会。</p><p>五、作业</p><p>（一）、解释带点的词语，再说诗句的意思。</p><p>l.空山不见人，但闻人语响。 空（ ）但（ ）闻（ ）</p><p>2.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。朝（ ）辞（ ）还（ ）</p><p>（二）、搜集王维＼李白的古诗写在积累本上。</p><p>（三）、小练笔。</p><p>展开想象，将《鹿柴》这首诗所描绘的景象写出来。</p>
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