二年级语文《柳笛声声》教案
<p></p><p><strong>第一课时</strong></p><p><strong>教学目标：</strong></p><p>1、认识14个生字，和一个多音字。</p><p>2、朗读课文。</p><p>3、了解课文内容，懂得小朋友之间要互相帮助。</p><p><strong>教学重点：</strong></p><p>认识14个生字和一个多音字。</p><p><strong>教学难点：</strong></p><p>通过朗读课文了解课文内容。懂得小朋友之间要互相帮助。</p><p><strong>教学准备：</strong></p><p>字词卡片，课件。</p><p>1、激趣导入。</p><p>今天，我们要学习一个关于柳笛的故事，故事的名字叫“柳笛声声”</p><p>2、初读课文学习生字。</p><p>(1)自由读课文，找一找哪些字音自己还读不准。</p><p>(2)听教师范读课文，学一学自己不认识的字。</p><p>(3)自读课文，在课文中找到要求会认的字，并画出来，再读一读。</p><p>(4)检查学生的自学情况，进行“愉快闯关”游戏。</p><p>出示课件：</p><p>第一关：读词语。</p><p>第二关：开火车式读字。</p><p>第三关：加偏旁组成新字。</p><p>3、朗读课文，了解课文内容。</p><p>(1)自由读课文，思考：你是从哪一个自然段看出“我”迷路了?</p><p>(2)指名读，你从中感受到了什么?</p><p>(3)请学生再读一读，读出主人公的心情。</p><p>(4)如果你在野外边迷了路，找不到爸爸妈妈了，你的心里会怎么想？你能从文中找出表达自己心情的句子吗？</p><p>(5)学生练习有感情地朗读课文。</p><p>(6)读4---8自然段，指名说你知道了什么？这时，我的心情是怎样的？</p><p>(7)再读，边读边画出我和卡廷之间的对话。</p><p>(8)小组练习分角色朗读。</p><p>(9)师生合作分角色读。</p><p>(10)让学生演一演。</p><p>4、学生用自己喜爱的方式背诵课文。</p><p>5、课后积累。</p><p>让学生把本课的好词佳句记下来。</p>
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