《雅鲁藏布大峡谷》优质课教案
<p></p><p>《雅鲁藏布大峡谷》文章语言优美，有准确无误的数字、朗朗上口的四字词，鲜明的对比介绍，这是一篇美不胜收的好文章。下面是其教案，欢迎参考：</p><p><strong>教材分析</strong>：</p><p>这篇课文从雅鲁藏布大峡谷拐弯处的形成、与它有关的世界之最，它是一个自然博物馆、它是世界最后一块秘境等几个方面，介绍了世界奇观——雅鲁藏布大峡谷。</p><p><strong>教学目标：</strong></p><p>体会作者对大自然鬼斧神工的惊叹之情，体会作者对祖国大好河山的无比自豪与热爱，培养学生热爱祖国、热爱家乡的感情。学会理解生字新词，学会课文中的说明方法：列数字、对比和举例。初步学会列提纲的方法。</p><p><strong>教学重难点：</strong></p><p>培养学生的表达能力，搜集处理信息的能力。学习列提纲。</p><p><strong>教学构想：</strong></p><p>交流课前查找的资料，然后复述传说，提高学生的表达能力;通过学习数字、比较等说明法，知道雅鲁藏布大峡谷的壮观;在学习第四自然段，知道峡谷内的风景秀丽，引出最后两个自然段的感受，进一步激发学生热爱祖国河山的感情。</p><p><strong>教学准备：</strong></p><p>多媒体课件</p><p><strong>教学时间：</strong></p><p>2课时</p><p><strong>第一课时</strong></p><p><strong>教学内容：</strong></p><p>学习课文，欣赏雅鲁藏布大峡谷的壮观景象。</p><p><strong>学生学习过程：</strong></p><p><strong>一、导入：</strong></p><p>说一说你见过的最壮观的自然景观。</p><p>老师这儿有几幅图片还有一首歌，大家看一看听一听，想想是哪儿的风情?(放课件，听歌曲《青藏高原》。)</p><p>这节课我们来欣赏雅鲁藏布大峡谷的壮观景象。</p><p><strong>二、初读课文</strong></p><p>1、自由朗读课文，找出课文中，你对哪个地方感兴趣，用笔画下来。</p><p>2、学生边读边画，教师巡视。</p><p>3、回答问题：哪个地方感兴趣。</p><p><strong>三、精读课文</strong></p><p>(一)、在小组中交流自己最感兴趣的地方。再读喜欢的段落，并说明感兴趣的原因。</p><p>(二)、全班交流</p><p>1、课文中关于雅鲁藏布大峡谷的形成还有一个美好的传说呢!指名读课文第二自然段。用自己的话复述这个传说。交流课前所查找的材料：雅鲁藏布大峡谷是怎样形成的。</p><p>2、学习第三自然段。</p><p>(1)指名读第三自然段。</p><p>(2)这一自然段中用了什么写作方法。(数字、比较说明法)</p><p>(3)这些数字说明了什么?(用数字具体说明了雅鲁藏布大峡谷有多深、多长;通过比较是我们进一步明白了为什么说雅鲁藏布大峡谷是奇观。)</p><p>(4)指导朗读：数字重读，以体现雅鲁藏布大峡谷的神奇壮丽。</p><p>3、过渡：雅鲁藏布大峡谷还有更神奇的地方，让我们一起来读第四自然段，看看雅鲁藏布大峡谷是怎样的无与伦比。</p><p>4、默读第四自然段，思考：雅鲁藏布大峡谷为什么被称作“西藏江南”?</p><p>(1)学生边默读边做好批注。</p><p>(2)你知道雅鲁藏布大峡谷里景象奇异的原因吗?交流课前所查找的材料：雅鲁藏布大峡谷为什么会成为自然博物馆。</p><p>(3)学生有感情的朗读第四自然段。</p><p>5、学习课文最后两个自然段。</p><p>(1)自由朗读，读完后你有什么感想?</p><p>(2)为什么说“这里的确是世界上最美丽、最令人向往的地方。”?</p><p>出示重点句：这里有最纯净的天空，最飘逸的云彩，最雄伟的雪峰，最漂亮的大拐弯，最丰富的宝库，这里的确是世界上最美丽、最令人向往的地方。</p><p>比较：这里有非常纯净的天空，非常飘逸的云彩，非常雄伟的雪峰，非常漂亮的大拐弯，非常丰富的宝库，这里的确是世界上非常美丽、非常令人向往的地方。</p><p>“非常”和“最”有什么区别。读后你有什么感受?</p><p>(3)所以说不看看雅鲁藏布大峡谷，就——(引读)</p><p>(4)有感情地朗读这两个自然段。</p><p><strong>四、总结：</strong></p><p>通过学习这一课，你一定有积累了很多好词佳句。但更重要的是我们领略了雅鲁藏布大峡谷的壮观景象。希望同学们多游览祖国的大好河山，丰富自己的人生阅历。</p><p><strong>作业设计：</strong></p><p>摘抄好词佳句</p><p>板书设计：</p><p>雅鲁藏布大峡谷</p><p>大拐弯</p><p>真正的世界之最</p><p>垂直的自然博物馆 神奇</p><p>地球最后一块秘境</p><p>课后反思：</p><p><strong>第二课时</strong></p><p><strong>教学内容：</strong></p><p>学写提纲，理清课文顺序。</p><p><strong>学生学习过程：</strong></p><p><strong>一、有感情地朗读课文</strong></p><p>说说自己最喜欢的段落，并说明理由。</p><p><strong>二、学写提纲</strong></p><p>1、概括课文的段意</p><p>(1)小组讨论：每个自然段讲的是什么。(用最简练的语言概括)</p><p>(2)全班交流。</p><p>(3)总结归纳课文的主要内容。(就是每个自然段的段意连起来)</p><p>2、过渡：还有一个很好的总结归纳主要内容的方法，那就是写提纲。</p><p>3、弄清什么是提纲。</p><p>提纲就是把每个自然段的意思用几个字或词归纳出来。</p><p>4、出示书上12页的提纲。</p><p>交待雅鲁藏布江(1)</p><p>神奇的大拐弯(2)</p><p>世界之最(3)</p><p>自然博物馆(4)</p><p>最后一块秘境(5)</p><p>5、再读课文，说说对提纲的认识。</p><p>6、练习写提纲，巩固所学知识</p><p>写《巩乃斯的马》的提纲。</p><p>(1)学生再读课文后练写</p><p>(2)全班交流。</p><p>(3)修改自己的提纲。</p><p><strong>三、总结</strong></p><p>同学们学会了给课文列提纲，进一步弄清了课文的主要内容，明白了列提纲的好处。以后尽量学着给课文列提纲，对大家的写作也是非常有好处的。</p><p><strong>作业设计：</strong></p><p>预习《浙江潮》。</p>
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