《陈涉世家》教学设计
<p></p><p>《陈涉世家》是一篇叙事性很强的文言文，可通过反复地读，来疏通字词句义、理清叙事脉络、分析记事手法。下面是小编整理的该课文教学设计，一起看看吧!</p><p><strong>【教学目标】</strong></p><p>１、整体感知文意，详细了解陈胜吴广起义这段历史事件。</p><p>２、掌握一词多义等文言文词语，学会梳理文言文知识。</p><p>３、多方面感知陈胜这一历史人物形象。</p><p>４、初步了解有关《史记》的简要文学常识。</p><p><strong>【教学重点】</strong></p><p>课文一词多义等的知识梳理和对陈胜这个人物形象的客观认识。</p><p><strong>【教学课时】</strong></p><p>拟三课时。</p><p><strong>【教学过程】</strong></p><p>一、总体设想</p><p>古文教学一般注重诵读，边幅较长，知识点也多，如果一味全篇诵读下去也很枯燥，不如分段一边诵读正音，一边进行知识点的教授来得简洁。因此，分三段，分段落进行教学，最后完成对陈胜这一历史人物形象的评价。</p><p>二、分析课文</p><p>１、第一段：</p><p>⑴诵读正音：夏（）辍（）怅（）鸿鹄（）</p><p>⑵问题分析：文段很短，只描写了陈胜寥寥两句话，有何作用？</p><p>明确：点出陈胜少有大志，是一个很有抱负的人。</p><p>⑶知识梳理：</p><p>①实词解释：之怅为</p><p>②翻译句子：苟富贵，无相望</p><p>燕雀安知鸿鹄之志哉</p><p>③一词多义：之</p><p>２、第二段：</p><p>⑴正音解释：闾谪戍屯度数为唱王间帛罾祠篝</p><p>⑵问题分析：</p><p>①陈胜吴广起义的直接原因和根本原因是什么？</p><p>②起义前他们做了哪些准备？</p><p>明确：直接原因其实就是起义的导火线：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。</p><p>准备：a、诈自称扶苏之兵以号召民心。</p><p>b、装神弄鬼以加强造势。</p><p>⑶知识梳理：</p><p>一词多义：或王次书为以</p><p>词类活用：苦目</p><p>古今异义：当行往往篝火有种</p><p>通假字：指──旨以──已唱──倡</p><p>⑶句子翻译：</p><p>①天下苦秦久矣</p><p>②今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕，为天下唱。</p><p>３、第三段：本段加强诵读后在讲解分析，因为有些字比较难读。</p><p>⑴正音解释：籍毋乘会计长吏</p><p>⑵知识梳理：</p><p>一词多义：故数等</p><p>通假字：被──披</p><p>４、概括文章文段大意和总结人物形象。</p><p>⑴文段大意：少时佣耕显大志，</p><p>失期当斩谋大计。</p><p>巧施苦肉称为王，</p><p>乱世时常造英雄。</p><p>⑵陈涉的人物形象总结：</p><p>少有大志，有洞察力，多谋略，有胆有识，敢于反抗的奇异领导者形象。</p><p>５、作业布置：</p>
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