三年级上册《大海的歌》优秀教案
<p></p><p>教案是教师对一节课的整体设想，创造性的教学设计，严谨、科学、有序的教学策略，能够有效的提高教学效率。接下来小编为大家带来了三年级上册《大海的歌》优秀教案，欢迎阅读与借鉴!</p><p><strong>教学目标：</strong></p><p>1、读懂句子，理解内容，学习作者是怎么观察的。</p><p>2、了解作者在海港里，大海中看到的景物各种什么特点，体会作者感情的变化。</p><p>3、理解课文中大海两次“唱歌”的含义，体会所表达的思想感情。</p><p><strong>教学过程：</strong></p><p>一、复习：</p><p>1、播放大海的声音，听这是什么声音?</p><p>2、昨天，我们随着作者去看大海，在出发前老师问一下，同学们还想知道什么?</p><p>三、读第二、三节课文，思考作者看到了什么?想到了什么?</p><p>1、读后讨论、板书</p><p>2、出示句子1</p><p>你认为哪些词语用得好?为什么?</p><p>作者见到这样的景象心里会怎么想?</p><p>你能读好它吗?</p><p>3、出示句子2</p><p>同上</p><p>4、作者的心情是这样的愉快，站在海轮上，听着浪花的声音也觉得大海也在欢唱。</p><p>请同学们读第三节</p><p>5、请同学们齐读第二、三节，要读出大海唱歌的景象。</p><p>四、大家读得真好，让教师也仿佛听到大海在唱着欢乐的歌。那么大海为什么还要唱一曲新歌呢?请同学们用上面的学法学习课文第四、五节。</p><p>1、读课文，思考作者在大海里看到了什么?想到了什么?</p><p>2、划出重点句子，想想哪些词语用得好?为什么?</p><p>3、有感情朗读，体会作者的思想感情。</p><p>四人小组自学</p><p>4、讨论：看到了什么?哪些词语用得好?为什么?</p><p>5、出示句子(课后2)</p><p>6、看到我国自己生产的石油钻探船，作者心里会怎么想?所以我仿佛听见( )</p><p>齐读第五节，抒发感情</p><p>7、请同学们带着无比自豪的心情来朗读第四、五节</p><p>五、作者笔下的大海像一幅画，浪花飞溅的声音像一曲歌，同学们，让我们再一次来感受一下这诗一般的语言吧。</p><p>谁愿意把你最喜欢的段落奉献给大家。</p><p>六、在新时代，大海的歌又有了新的内容，你能说说吗?</p><p>七、你长大后，想为大海谱什么新歌?</p><p>1、读懂句子，理解内容，学习作者是怎么观察的。</p><p>2、了解作者在海港里，大海中看到的景物各种什么特点，体会作者感情的变化。</p><p>3、理解课文中大海两次“唱歌”的含义，体会所表达的思想感情</p>
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