三年级课文《孔子拜师》教学设计
<p></p><p><strong>孔子拜师教学设计</strong></p><p><strong>第一课时</strong></p><p><strong>学习目标</strong></p><p>①认识“兼、仆”等7个生字。会写“闻、尘”等12个生字。能正确读写“远近闻名、相距、学问”等14个词语。</p><p>②正确、流利、有感情地朗读课文。</p><p>③懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足，为人要真诚、无私、尊敬师长。</p><p>教学重难点：懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足</p><p><strong>教学过程：</strong></p><p><strong>一、情境导入</strong></p><p>谈话：同学们，在两千多年前的春秋时代，我国有一位伟大的思想家和教育家，叫孔子（板书：孔子）让我们随着这段录像一起走近孔子。</p><p><strong>二、初读感知</strong></p><p>1、学生自由朗读课文。检查词语掌握情况。</p><p>指名朗读这些词语：日夜兼程 风尘仆仆 纳闷 风餐露宿 毫无保留 传授 佩服。（注意读准加点字的字音）。</p><p>2、检查课文朗读情况。感知课文大意。说说课文讲了些什么。</p><p><strong>三、研读感悟、总结</strong></p><p>②读一读你画的语句，把自己的感受说给同座听。</p><p>③班级交流读书感受。</p><p><strong>第二课时</strong></p><p><strong>学习目标</strong></p><p>①能正确读写“远近闻名、相距、学问”等14个词语。</p><p>②正确、流利、有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品行。</p><p>③懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足，为人要真诚、无私、尊敬师长。</p><p><strong>教学重难点：</strong></p><p>了解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品行。</p><p><strong>教学过程：</strong></p><p><strong>一、复习引入</strong></p><p>①认读、书写生字。</p><p>同桌交流记忆这些生字的方法。注意“丘”与“兵”的区别，“尘”上面“小”字的写法。然后练习写生字。</p><p>②上节课，我们初读了课文，孔子、老子给你留下了什么印象？</p><p>③引入：大家能通过朗读把你的感受读出来吗？</p><p><strong>二、朗读感悟</strong></p><p>①生自由练读。</p><p>②生读自己感受深刻的语句（提醒学生读好写孔子和老子交往时的态度的词语以及礼貌用语）。</p><p>③师引读。</p><p><strong>三、演读感悟</strong></p><p>①分小组演一演。</p><p>②推荐小组演一演，进一步加深对孔子、老子的印象。</p><p>抄写词语表中的词语</p><p>先议论一下哪些字写的时候要特别注意。写完后适当展示、指导。</p><p>读书汇报</p><p>学生结合搜集的资料，班内召开“我心中的孔子”和“我心中的老子”读书汇报会，从多方面介绍孔子和老子（鼓励学生引用孔子的名言）。</p><p><strong>四、总结</strong></p><p>孔子、老子是我国的大思想家，他们创立的儒家学说，是中华传统文化的精华。</p><p>板书：</p><p>17、孔子拜师</p><p>远近文明 风餐露宿</p><p>总觉 不够 日夜兼程 学无止境</p>
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