小学三年级语文《荷花》的教案
<p></p><p><strong>第一课时</strong></p><p>一、揭题</p><p>1、出示挂图：这是什么花？你看了图上的荷花有什么感受？</p><p>2、听录音，思考：哪几段直接写了荷花？（1-3）</p><p>二、学习字词</p><p>1、自学生字新词</p><p>2、检查反馈：</p><p>字音：开火车认读生字新词，读准花骨朵，画图理解花骨朵</p><p>字形：骨：第3画（）翩：左扁右羽</p><p>提出不懂得词：莲蓬：看图理解挨挨挤挤：做动作理解</p><p>3、指名读课文，注意读音正确，不多字漏字，不读破句</p><p>4、齐读课文，读出你想表现的感觉。</p><p>三、学习1-3段</p><p>1、默读1-3段，思考：这三段分别是从哪些方面来描写荷花的？</p><p>（清香、形态、姿势）</p><p>2、学习第一段</p><p>●读，找出写荷花香气很诱人的词？</p><p>●概括段意？（我一进公园，就闻到一阵荷花的清香。）</p><p>3、学习第二段</p><p>●指名读，标好句号</p><p>●划出直接写荷花形状的句子（4、5、6）</p><p>●写了哪几种不同的形态？（全开、刚开、未开）从图中找出这三种形态的荷花。</p><p>●课文用什么词把三部分连接起来的？（有的……有的）</p><p>●这段话是围绕哪一句话来写的？为什么？（2）</p><p>荷花已经开了不少。</p><p>白荷花在这些大圆盘之间冒出来。</p><p>●读句子，白荷花在这些大圆盘之间冒出来。体会哪个词用的好？</p><p>（冒写出了荷花的亭亭玉立、生机昂然，又写出了荷叶的茂盛。）</p><p>●划出写荷叶的句子</p><p>这句话中写荷叶又多又密的词是（），写荷叶颜色的词是（），写荷叶形状的词是（）。</p><p>●这段话主要写荷花，为什么要写荷叶？（荷叶茂盛，荷花就多。在碧绿的荷叶的衬托下，荷花显得更美丽了。</p><p>●小结，这段话荷花的形状。谁能概括的说说荷花的形状美在哪里？</p><p>（开的多，形状各异，白花、黄莲蓬、绿荷叶，颜色美）</p><p>●感情朗读</p><p>●概括段意？（荷花形状各异，十分美丽。）</p><p>3、学习第三段</p><p>●理解姿势：姿态</p><p>●看图说说白荷花有哪些姿势？用一个词概括？（千姿百态）</p><p>●为什么画家如果能画出这一池荷花真了不起？</p><p>（所有的荷花都很美，各有各的样子，而且他们的样子不时的在改变。画家要画下来，是不可能的。课文这么写是为了说明荷花姿势美。）</p><p>●感情朗读</p><p>●概括段意？（白荷花的姿势很美。）</p><p>4、读1-3段</p><p>四、作业</p><p>1、背诵第二段</p><p>2、看图仿写</p><p>白荷花一朵有一朵的姿势，有的（），有的（），有的（）。</p><p>板书：</p><p>清香</p><p>荷花 形态 形状各异</p><p>姿势 千姿百态</p><p>课后小结：</p><p><strong>第二课时</strong></p><p>（一）教学目标：</p><p>1、学习课文4、5段，进一步感受荷花之美</p><p>2、背诵课文2、3段</p><p>（二）教学重难点：</p><p>重点：感受荷花之美</p><p>难点:感受荷花之美、背诵课文2、3段</p><p>（三）课前准备：投影片、</p><p>（四）教学过程：</p><p><strong>一、复习</strong></p><p>1、有感情朗读1-3段，说说课文从哪几方面写荷花的美？</p><p>2、背诵第二段</p><p><strong>二、学习4、5段</strong></p><p>1、听录音，讨论：这两段写什么？从哪里看出来的？</p><p>2、学习第四段</p><p>●面对一池的荷花，作者想到了什么？</p><p>●想象中的我美吗？美在哪里？</p><p>（静态美：穿着雪白的衣裳，站在阳光下，光彩照人；动态美，风吹来，与一池的荷花一起翩翩起舞，十分美丽。）</p><p>●蜻蜓告诉我飞行的快乐，小鱼告诉我做了好梦，说明什么？（它们生活在荷花池里十分快乐，从而衬托出荷花的美丽。</p><p>●为什么我过了好一会儿，才想起自己不是荷花，而是在看荷花。（荷花太美了，我看的入了迷，把自己都忘了。）</p><p>●感情朗读</p><p>●练习背诵</p><p>●概括段意（我看着美丽的荷花，仿佛觉得自己也变成了一朵白荷花。）</p><p><strong>三、总结全文</strong></p><p>1、有感情朗读全文</p><p>2、读了课文，你有什么感受？</p><p>3、背诵自己知道的有关荷花的诗句。</p><p><strong>四、作业</strong></p><p>1、完成作业</p><p>2、给荷花上色</p><p>板书：</p><p>荷花想象（仿佛觉得自己也变成了一朵白荷花）</p><p>课后小结： 略</p>
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