六年级语文《姥姥的剪纸》教案
<p></p><p><strong>教学要求：</strong></p><p>1、能正确、流利、有感情的朗读课文。</p><p>2、学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，理解词语。</p><p>3、凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。</p><p>教学重点：能正确、流利地朗读课文。</p><p>教学难点：理解由生字组成的词语；理清课文脉络。</p><p><strong>教学过程：</strong></p><p><strong>一、学习生字疏通课文</strong></p><p>1、揭示课题，指名读一遍</p><p>2、姥姥是谁？</p><p>3、说说对题目的理解，并推测课文会写哪些内容？</p><p>4、学生自学生字词语</p><p>5、初读课文</p><p>不懂的地方作上记号</p><p>6、交流所学，不会的在全班解决</p><p>7、指名分节读课文及时疏通课文，纠正错误。</p><p><strong>二、初读感知</strong></p><p>1、学生自由读课文，要求读正确</p><p>2、朗读思考；哪些自然段讲的是一个方面的意思，可以合并起来。</p><p>3、学生默读思考，同桌交流。</p><p>4、指名说说全文共写了几个方面的内容，教师适当点拨。</p><p><strong>三、指导写字。</strong></p><p>1、师重点指导，学生写字</p><p>2、展示评议</p><p><strong>四、布置作业</strong></p><p>1、读熟课文</p><p>2、搜集剪纸资料</p>
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