七年级语文故都的秋教案
<p></p><p><strong>目的：</strong></p><p>1、体会作者笔下秋的意境，品味课文中精到细腻的语言；</p><p>2、培养学生的朗读能力和自学能力。</p><p><strong>课时：</strong></p><p>一课时。</p><p><strong>重点：</strong></p><p>加强朗读，品味语言。</p><p><strong>难点：</strong></p><p>课文朗读和自学能力的培养。</p><p><strong>步骤：</strong></p><p><strong>一、板书课题，简介背景（出示投影片1）</strong></p><p><strong>二、理清思路，划分段落</strong></p><p>1、课文分四个部分：思秋、绘秋、议秋、恋秋。</p><p>2、“绘秋”部分有五幅图画：破屋秋色、街头落蕊、室内蝉鸣、桥头秋雨、庭院秋果。（依次出示投影片2、3、4、5、6。学生找出有关段落）</p><p><strong>三、品味语言，体会意境</strong></p><p>1、讨论分析“破屋秋色图”。（出示投影片2）</p><p>（1）听录音，找出描写对象、景物色彩和人物动作（出示投影片7）</p><p>（2）反复诵读，体会意境。</p><p>（3）归纳品味语言方法1：找出关键词语。</p><p>2、讨论分析“街头落蕊”图。（出示投影片3）</p><p>（1）听录音，找出关键词语。</p><p>（2）品味“声音也没有，气味也没有”句。</p><p>（3）归纳品味语言方法2：比较不同句式。</p><p>3、讨论分析“桥头秋雨”图。</p><p>（1）学生朗读、品味。</p><p>（2）归纳品味语言方法3：体会深层含义。</p><p><strong>四、归纳总结，布置练习</strong></p><p>1、引导学生自己归纳出品味语言的其他方法，如：品味语言方法，诵读精彩文段 等等。</p><p>2、归纳品味语言的四条方法：（出示投影片8）</p><p>找出关键词语；比较不同句式；体会深层含义；诵读精彩文段</p><p>3、要求学生课后诵读，继续品味其他精妙语言，并总结出更多品味语言的方法。</p>
页:
[1]