人教版四年级语文上《飞船上的特殊乘客》教案
<p></p><p>编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，更好地组织教学活动。下面小编为大家分享四年级语文上册飞船上的特殊乘客教案，希望对大家有帮助！</p><p><strong>学习目标</strong></p><p>1.正确流利地朗读课文，把握文章的大意。</p><p>2.学习课文，了解我国生物科学取得的新成就，感受科学技术所创造的奇迹，激发学生的科学兴趣及探索的欲望。</p><p><strong>教学时间</strong></p><p>1课时</p><p><strong>教学准备</strong></p><p>学生收集关于太空蔬菜、花卉的资料。</p><p><strong>教学过程</strong></p><p><strong>(一)谈话引入</strong></p><p>同学们，在2023年的10月15日至16日，我国航天史上发生了一件大事，还记得吗?对，我国首次载人航天飞船──“神州五号”发射成功。在“神州五号”飞船上，除了我们伟大的飞行员──杨利伟叔叔，还有一批特殊的乘客，那它们到底是谁呢?让我们到课文中去寻找答案吧!</p><p><strong>(二)初读感知</strong></p><p>1.请自读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。</p><p>2.分自然段指名朗读检查。</p><p>3.飞船上的特殊乘客到底是谁?</p><p><strong>(三)理解课文内容</strong></p><p>1.默读课文2—5自然段，想一想植物种子为什么要去作航天旅行呢?把你最感兴趣的语句勾画下来。</p><p>2.集体交流：</p><p>(1)科学家从参与太空“旅游”的植物种子中筛选培育出优良品种，加以推广，种植出产量高、品质好、生命力强的农作物。</p><p>(2)为什么从太空回来的植物种子会发生变化?</p><p>(3)太空蔬菜是怎么形成的?(淘汰不良的，培育优良的，并经过四代以上的培育，最终形成太空蔬菜。)</p><p>(4)太空蔬菜与我们地球上的蔬菜有什么不同?</p><p>A.外形：更大、更长、颜色的变化</p><p>B.味道：更鲜美</p><p>C.营养：更丰富，抗病力强</p><p>D.其他价值：药用、美化、绿化</p><p>(5)同学们也收集了一些课文以外的太空蔬菜或花卉，让我们一起来大开眼界吧!(指名学生上台进行介绍，后相互交流)</p><p>3.小小的植物种子经过一番太空旅行，就获得了如此的“魔力”，那么谁是那位伟大的魔法师呢?</p><p>4.总结：</p><p>科学的领域无边无际，聪明勤劳的科学家们在这片领域进行着不断的开发、创新，才能创造出一个个奇迹。</p>
页:
[1]