初三语文上册第四单元测试题
<p></p><p>语文是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称，一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。你知道初三语文上册第四单元主要学习哪些知识吗？下面是小编为大家带来的初三语文上册第四单元测试题，欢迎阅读。</p><p><strong>第一部分：</strong></p><p>1、常识填空。(2分)</p><p>⑴《始得西山宴游记》作者 。</p><p>⑵《满井游记》作者 是 (朝代)文学家。</p><p>⑶《登泰山记》作者 是 (朝代)散文家。</p><p>⑷《湖心亭看雪》和《记承天寺夜游》作者分别是 和 。</p><p>2、原文填写。(4分)</p><p>⑴ ， ， 。别是一般滋味在心头。</p><p>⑵短短蒲茸齐似剪， 。</p><p>⑶及下船，舟子喃喃曰：“ ， 。”</p><p>⑷游人虽未盛， ， ， ，亦时时有。</p><p>3、解释下列句子中的词语。(5分)</p><p>⑴而未始知西山之怪特(未始： )</p><p>⑵局促一室之内(局促： )</p><p>⑶自京师乘风雪(乘： )</p><p>⑷余拏一小舟(拏： )</p><p>⑸好在莲花解意，婉娈可人，不论你走到哪一面，都可以让你尽情观赏的。(婉娈： )</p><p>4.对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )(3分)</p><p>鸟鸣涧(王维)</p><p>人闲桂花落，夜静春山空。</p><p>月出惊山鸟，时鸣春涧中。</p><p>A、诗人用花落、山空、月出、鸟鸣这些动态的描写，来反衬出春山月夜了无人声的幽寂。</p><p>B、第四句中诗人用“时”来修饰“鸣”，从听觉上给人动静的对比，起了更生动的烘托作用。</p><p>C、全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的春山月夜图，真是“诗中有画，画中有诗”。</p><p>D、全诗语言清新自然，不堆砌典故，但却细致地表现出自然界光色和音响的变化。</p><p>5.2023年10月19日，我国著名新闻记者、出版家邹韬奋在上海各界公祭鲁迅先生大会上讲的一句是这样的：“今天天色不早，我愿用一句话来纪念先生：许多人是不战而屈，鲁迅先生是 (将前文划线词语改变语序填写)。” (2分)</p><p><strong>第二部分：阅读</strong></p><p>(一)</p><p>元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。</p><p>6.文中“念无与乐者”“念”的结果是 。(2分)</p><p>7.文中描写月光的句子是 ，描绘了一个 的美妙境界。(3分)</p><p>8.文中表达作者感情的句子是⑴ ;⑵ 。(2分)</p><p>9、选出句子阅读停顿正确的一项( )(3分)</p><p>A.念/无与为乐者，遂至/承天寺，寻张怀民。</p><p>B.怀民亦未寝，相与步/于中庭。</p><p>C.但少闲如吾/两人者耳。</p><p>D.水中藻荇交横，盖/竹柏影也。</p><p>10.文章结尾流露出作者怎样的情绪?(3分)</p><p>11.对“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是( )(3分)</p><p>A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。</p><p>B.表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。</p><p>C.表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。</p><p>D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。</p><p>(二)</p><p>石崇与王恺争豪</p><p>石崇与王恺争豪，并穷绮丽，以饰舆服①。武帝，恺之甥也，每助恺。尝以一珊瑚树高二尺许赐恺，枝柯扶疏，世罕其比。恺以示崇，崇视讫，以铁如意②击之，应手而碎。恺既惋惜，以为疾已之宝，声色甚厉。崇曰："不足恨，今还卿③。"乃命左右悉取珊瑚树，有三尺、四尺、条干④绝世、光彩溢目者六七枚;如恺许比⑤，甚众。恺惆然⑥自失。(选自刘义庆《世说新语》) (注释：①舆服：车辆、冠冕和服装。②铁如意：搔背痒的工具，一端做成灵芝形或云叶形，供观赏。③卿：此处为对对方的称谓。④条干：枝条树干。⑤如恺许比：同王恺那棵珊瑚树差不多相等的。⑥惘然：失意的样子。)</p><p>12、用现代汉语解释加点的词语。(3分)</p><p>(1)并穷( )绮丽，以( )饰舆服 (2)世罕其比( )</p><p>(3)尝( )以( )一珊瑚树高二尺许( )赐恺</p><p>13文章通过一略一详两件事来写石崇与王恺争豪，请各用三个字概括。_____(2分)</p><p>14 从哪些描写可以看出王恺的珊瑚“世罕其比”?作者这样写有什么作用? (4分)</p><p>15 王恺在珊瑚被击碎后，为何声色甚厉? (3分)</p><p>16 联系后文，我们从石崇击碎珊瑚的举动中，可以看到他怎样的性格特点? (3分)</p><p>17 文章反映了当时怎样的社会现状? (4分)</p><p>(三)</p><p>阅读下文，完成11~17题。</p><p>苏子夜坐，有鼠方啮。拊床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐中空。款款聱聱，声在橐中。曰：“嘻!此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。童子惊曰：“是方啮也，而遽死耶?向为何声，岂其鬼耶?”覆而出之，堕地___________走，虽有敏者，莫措其手。</p><p>苏子叹曰：“异哉!是鼠之黠也。闭于橐中，坚而不可穴也。故不啮而啮，以声致人;不死而死，以形求脱也。吾闻有生，莫智于人。扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠;堕此虫之计中，惊脱兔于处女。</p><p>坐而假寐，私念其故。若有告余者曰：“汝惟多学而识之，望道而未见也。不一于汝，而二于物，故一鼠之啮而为之变也。人能碎千金之璧，不能无失声于破釜;能搏猛虎，不能无变色于蜂虿：此不一之患也。言出于汝，而忘之耶?”余俯而笑，仰而觉。使童子执笔，记余之作。</p><p>18.解释加粗的词。(2分)</p><p>既止复作</p><p>以声致人</p><p>19.最符合“莫措其手”原意的一项是( )(3分)</p><p>A.没办法动手 B.没机会动手</p><p>C.来不及动手 D.想不到动手</p><p>20.文中与“使童子烛之”中“烛”字用法相同的另两个词是___________、___________。(2分)</p><p>21.文中横线上应填入的最恰当的虚词是( )(3分)</p><p>A.乃 B.而</p><p>C.以 D.辄</p><p>22.翻译文中画横线的一句。(3分)</p><p>23.与文中画曲线句子相照应的一句是________________。(3分)</p><p>24.最符合文章寓意的一项是( )(3分)</p><p>A.人虽聪明，但欲要成功，必须专一，如不专一，必致失败。</p><p>B.人虽聪明，但有时也会被假象所迷惑。</p><p>C.人虽聪明，但要警惕诡计多端的坏人。</p><p>D.人虽聪明，但也会有失误的时候。</p><p><strong>第三部分：写作(30分)</strong></p><p>请以“欣赏”为话题。写一篇600字左右的文章，自拟题目，文体不限。</p><p>提示：欣赏有两个含义：一是享受美好的事物，品位其中的趣味;一是认为好，喜欢。欣赏大自然的美景，可以陶冶我们的情操，欣赏人世间一切之情真意切、美德善行，可以美化我们的心灵;欣赏别人，可以让我们发现人世的美好，人生的美丽;欣赏自己，可以使自己的生活充实自信，充满希望……用欣赏的眼光看自然与世情，看别人与自己，我们会惊异地发现，大自然和生活馈赠给我们的竟是那么多。让我们掬一捧高山顶上的雪水，擦亮自己迷茫的眼睛，永不含一丝尘杂的目光，欣赏大自然，欣赏生活，欣赏身边的人和事，欣赏这个美丽的世界。</p>
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