四年级下册语文第一单元测试卷
<p> </p><p>知识在于积累。下面是小编为大家整理的四年级下册语文第一单元测试卷，欢迎参考~</p><p>四年级下册语文第一单元测试卷</p><p><strong>一、请把下面的句子抄写下面的横线上，注意书写规范、字迹工整。</strong></p><p>落木千山天远大，澄江一道月分明。</p><p>_____________________________。</p><p><strong>二、看拼音写词语。</strong></p><p>shāo wēi</p><p>wān yán</p><p>é jiǎo</p><p>zhè jiāng</p><p>wú xiá</p><p>cā shāng</p><p>pān dēng</p><p>píng zhàng</p><p>bá dì</p><p>ér qǐ</p><p><strong>三、把下面的词语补充完整。</strong></p><p>( )平如( ) ( )叶似( ) ( )( )万千 危峰( )( ) ( )( )不断 奇峰( )( )</p><p><strong>四、比一比，然后选择恰当的词语填空。</strong></p><p>观赏欣赏玩赏赞赏</p><p>1、我静静地( )着优美的交响乐曲。</p><p>2、中外游客不约而同地来到令人神往的九寨沟，( )那美丽的山水。</p><p>3、大家( )着同学们亲手制作的飞机、轮船、汽车模型。</p><p>4、这次活动给大家留下了深刻的印象，赢得了大家的( )。</p><p><strong>五、积累填空。</strong></p><p>1、_________，海上明月共潮生。</p><p>2、日出江花红胜火，___________。</p><p>3、________，白银盘里一青螺。</p><p>4、我攀登过的泰山，游览过的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，________，形态万千……</p><p><strong>六、句式练习。</strong></p><p>1、照样子写句子。</p><p>(1)例：漓江的水真静。</p><p>漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。</p><p>花坛真漂亮。</p><p>(2)溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。</p><p>_____________________________。</p><p>(3)桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。</p><p>_____________________________。</p><p>2、用关联词把下面2句话合并成1句话。</p><p>对这位年轻的护士的行为，我的母亲没有责怪她。</p><p>对这位年轻的护士的行为，我的母亲还给予她鼓励。</p><p>_____________________________。</p><p>3、修改病句。</p><p>父亲的教导使我终身受到教育和益处。</p><p>_____________________________。</p><p><strong>七、阅读课内片断，按要求作答。</strong></p><p>虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。</p><p>1、这段话选自_____，作者是____。</p><p>2、“两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。”这句话表面写________，实际上是写________。</p><p>3、作者用词十分准确，“似乎都在朝我挤压过来”写出了空隙的________，由于这是作者________的幻觉，因而一词用得很恰当。“要是……准会”这组关联词准确地表达了作者当时________的感觉。</p><p>马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到你心爱的鲜花。</p><p>虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?</p><p>1、作者在这里写出了七月的天山如一样美。作者抓住________来突出天山之美。</p><p>2、作者的语言生动形象，“人浮在花海上”采用________写法，写出了天山深处这一特点，其中________这一词语形象地写出了这一特点。</p><p>3、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?</p><p>把这句话改成陈述句：___________。</p><p><strong>八、阅读下面短文，按要求作答。</strong></p><p>莫干山的蝉鸣</p><p>到莫干山避暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。</p><p>晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下鸣叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听□一成不变□平淡乏味□细品□却也五花八门□饶有兴趣□有些，“叽哩喳、叽哩喳”;一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似乎有心要形成二部和声;一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。</p><p>突然——又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。</p><p>真奇怪……</p><p>1、联系上下文，解释词语的意思。</p><p>充盈：________________________。</p><p>颇有：________________________。</p><p>2、找出第2自然段中的两对反义词。</p><p>( )——( )( )——( )</p><p>3、莫干山蝉鸣声有什么特点?用“____”划出来。</p><p>4、“五花八门”在文中是什么意思?用波浪线划出有关句子来解释。</p><p>____________________________。</p><p>5、判断(对的打√，错的打×)</p><p>(1)“这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似乎有心要形成二部和声”这句话运用了比喻的修辞方法。( )</p><p>(2)结尾的省略号的用法是语意未尽。( )</p><p>6、在第2自然段中□里加上标点符号。</p><p>7、文中作者说“真奇怪……”原因是什么?</p><p>_____________________________。</p><p><strong>九、习作表达。</strong></p><p>同学们，你喜欢秋天的田野还是春天的校园?是自家的阳台还是公园的一角?是都市的繁华还是乡村的恬静?请选择你熟悉的一处景物，写下来。</p><p>要求：</p><p>1、注意要按一定的顺序写。</p><p>2、要抓住景物的特点写。</p><p>3、语句要通顺，字数不少于350字。</p><p>4、题目自拟</p><p>_____________________________。</p><p>_____________________________。</p>
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