西师大版四年级语文上册期末试卷
<p></p><p>语文是一门非常重要学科，是人们相互交流思想的工具，是人们互相沟通的桥梁。下面是小编分享的西师大版四年级语文上册期末试卷，一起来看一下吧。</p><p><strong>一、看拼音写词语。(8分)</strong></p><p>wèi zhì hǒng piàn jì mò qīng róu</p><p>zhì huì gōng tíng zhī zhū guān shǎng</p><p><strong>二、划去不正确的读音或字。(5分)</strong></p><p>复述(sù shù) 挣扎(zhèng zhēng) 朴素(sù shù)</p><p>潜水(qián qiǎn) 亚军 (yǎ yà) 子弹 (dàn tán)</p><p>(联 连)系 快(弟 递)</p><p><strong>三、组词。(4分)</strong></p><p>联( ) 曼( ) 宫( ) 志( )</p><p>连( ) 漫( ) 官( ) 稚( )</p><p><strong>四、照样子写词语。(6分)</strong></p><p>例：葡萄—(葡萄沟) 练习—( ) ( )—( )</p><p>例：圈套 ——套圈 马鞍—( )( )—( )</p><p><strong>五、把下面的成语补充完整。(6分)</strong></p><p>( )然而生 走( )观花 目不转( )</p><p>自相矛( ) ( )耳盗铃 刻( )求剑</p><p><strong>六、用带点的词语写句子。(4分)</strong></p><p>1、老奶奶感到很孤单，她在思念老爷爷。</p><p>2、“爷爷，我长大了也要来农场，种庄稼!”我兴致勃勃地说。</p><p><strong>七、找出下面句子中的错别字，并改正过来。(3分)</strong></p><p>1、牛犊的模样向贵夫人，意态端庄。 ( )</p><p>2、底地上还有成群的骏马，剽悍强状。 ( )</p><p>3、运河之中，装满奶捅的船只舒缓平稳地行使。( )</p><p><strong>八、古诗词填空，并写出加点词的意思。(7分)</strong></p><p>欲穷千里目， 。欲： 。</p><p>无限好，只是近黄昏。</p><p>，疑是银河落九天。</p><p>两岸猿声啼不住， 万重山。</p><p>，万里长征人未还。未： 。</p><p><strong>九、阅读。(29分)</strong></p><p>(一)课内阅读(16分)</p><p>威尼斯的小艇</p><p>威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。</p><p>威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。</p><p>我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。</p><p>船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。</p><p>商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜空气。庄严的老人带了全家，夹了圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。</p><p>半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停靠在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。</p><p>1、联系上下文理解词语的意思。(2分)</p><p>操纵自如：</p><p>耸立：</p><p>2、根据课文内容填空：(4分)</p><p>( )的河道 ( )的石头建筑</p><p>( )地穿过 ( )地入睡</p><p>3、填一填：这篇文章是这样连段成篇的。(4.5分)</p><p>(小艇是威尼斯的主要交通工具 ) 第1自然段</p><p>( ) 第2自然段</p><p>( 坐小艇的感受 ) 第3自然段</p><p>( ) 第4自然段</p><p>( ) 第5、6自然段</p><p>4、读第四自然段，注意加点的词，从中能体会到什么?(2分)</p><p>5、划出文中一个打比方的句子(1.5分)</p><p>请你也写一个打比方的句子。(不得写书中的。)(2分)</p><p>(二)课外阅读(13分)</p><p>加了一句话</p><p>一天中午，在巴黎的街头，一位法国著名诗人看见一个老妇人木然地站着。她佝(gōu)偻(lóu)着腰，衣衫褴(lán)褛(lǚ)，苍白的头发在风中飘荡。在她身旁，立着一块木牌，上面写着：“我什么也看不见!”这是一位双目失明的老人，因为生活所迫，不得不在街上乞讨。诗人走到老人跟前 俯下身子问道 老人家 今天给您钱的人多吗 听到有人询问，老人先是一愣，接着长叹一声，说：“我……今天什么也没有得到。”诗人听了，拿出笔，悄悄地在木牌的那行字前面写了一句话“春天到了”。他把身上带的钱全给了老人，说：“这够您吃一顿饭了。”</p><p>晚上，这位诗人又经过那条街。他看到来往的行人经过这块木牌时，大都停了下来。无论是衣着华丽的绅(shēn)士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚铜币送到老人的手里，就连衣着寒酸的小职员，也摸出一枚铜币交给老人。诗人远远地看着，露出欣慰的神情。</p><p>“春天到了，我什么也看不见!”诗人仅仅在原来那句话的前面加了四个字，竟产生了这么大的魔(mó)力!是啊，春天多么美好。但是，对于双目失明的人来说，仍然是一片漆黑。何况这是一位贫困交加、风烛残(cán)年的老妇人呢!诗人的语言，用美好衬托出不幸的人更加不幸。这位盲妇人，一生连万紫千红的春天都看不到，谁能不产生同情之心呢?</p><p>1、联系上下文理解词语的意思。(2分)</p><p>木然：</p><p>风烛残年：</p><p>2、课文第二自然段主要写了什么?请用一两句话概括。(2分)</p><p>3、根据课文内容回答问题：(5.5分)</p><p>(1)题目是《加了一句话》，诗人在老妇人的木牌上加了一句什么话?(1分)</p><p>(2)加了这句话后产生了怎样的效果?(2分)</p><p>(3)请你认真阅读文章后，也提一个有价值的问题，并解答。(2.5分)</p><p>问题：</p><p>解答：</p><p>4、请在文中空白处加上标点。(2.5分)</p><p>5、课文最后一句话的意思是( )。(1分)</p><p>①这位盲妇人，一生连万紫千红的春天都看不到，没人产生同情之心。</p><p>②这位盲妇人，一生连万紫千红的春天都看不到，谁都会产生同情之心。</p><p><strong>十、习作。(28分)</strong></p><p>你的家乡有美丽的景色吗?你到过的地方，哪里给你留下了美好的印象?请你写一处你去过的地方，把那里的景色写下来。</p><p>要求：①运用从课文中学到的描写景物的方法，把景色的特点写出来，写具体。②注意使用平时积累的词语。</p>
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