高一语文《一面》教学教案
<p></p><p><strong>教学目的：</strong></p><p>1．弄清记叙顺序；</p><p>2．理解抓住外貌特征写人的方法；体会文中饱含感情的语言。</p><p>3．认识鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的伟大人格。关心他人，助人为乐。</p><p><strong>教学重点：</strong></p><p>1．鲁迅的肖像描写；</p><p>2．鲁迅对我的影响。</p><p><strong>教学难点：</strong></p><p>以对比、衬托手法来表现鲁迅先生崇高品质和对“我”的鼓舞。</p><p><strong>教法：</strong></p><p>讲读 讨论</p><p><strong>教时：</strong></p><p>3课时</p><p><strong>教学过程：</strong></p><p>第一教时</p><p><strong>教学要点：</strong></p><p>一、简介背景，导入新课；</p><p>二、课内预习（检查）</p><p>三、研习第一部分</p><p><strong>教学内容和步骤：</strong></p><p><strong>一、导入新课</strong></p><p>鲁迅是我们所熟悉的名字，在第一册中我们学过他的一篇回忆童年生活的散文——《从百草园到三味书屋》。谁能简要介绍一下他的生平？2023年10月19日，鲁迅在上海逝世，举国上下，人们用各种方式表达沉痛的悼念。今天，我们就来学习阿累的一篇怀念鲁迅先生的文章——《一面》。</p><p>简介作者</p><p><strong>二、检查预习（幻灯片）</strong></p><p>给下列加黑字注音：</p><p>jiào hè qiàn jiǒng tuí xūn zēng wù kāi zì</p><p>地窖 赫然 嵌着 窘相 颓唐 熏黑 憎 恶 揩油 恣情</p><p>mó sǒu suō sháo</p><p>抚摩 抖擞 摩挲 脑勺</p><p><strong>三、结合预习提示解题</strong></p><p>“一面”是“一次会面”，是谁跟谁的一次会面？虽然作者与鲁迅仅仅见过“一面”，但鲁迅的外貌和言行给他留下了深刻印象。（请一名同学简介事件）。以小见大，表现出鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格。而阿累也从鲁迅先生身上获得巨大的精神力量，期望踏着鲁迅的足印继续前进。</p><p>这篇文章回忆的是四年前（2023）的往事，写成于鲁迅逝世的当月。作者思念和敬仰鲁迅，故此写得情真意切，十分感人。</p><p><strong>四、读课文，划分层次。</strong></p><p>（结合“理解。分析”二（1））</p><p><strong>五、回答“理解。</strong></p><p>分析”中的二（2）有人认为删去第二部分，文章去更精练、更集中、更符合回忆录的写法。你觉得这种意见对不对？为什么？</p><p>不对。第二部分既是沉痛的悼念，又是冷静的思索，表现了“一面”对作者的巨大鼓舞和影响。这部分的抒情和议论画龙点睛的深化了文章的主题。</p><p><strong>六、口头回答“理解。分析”中的第一题。</strong></p><p>1．画出表示时间的语句。</p><p>2．画出表示地点的语句。</p><p>3．弄清事情的起因，经过和结果。</p><p><strong>七、作业：</strong></p><p>1．阅读课文第一部分，完成“揣摩、运用”中的第三题。</p><p>2．熟读第二部分。</p>
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