六年级语文下册《飞天梦圆》教案
<p></p><p><strong>教学目标：</strong></p><p>1、知识与技能</p><p>⑴认识本课的生字新词，理解意思，积累词语</p><p>⑵读懂课文，了解炎黄子孙的飞天梦是怎样一步一步实现的。</p><p>⑶搜集资料，了解我国的航天工程，举办手抄报。</p><p>⑷正确、流利、有感情地朗读课文。</p><p><strong>2、过程与方法</strong></p><p>⑴自读课文，理清文章的条理，了解炎黄子孙与实现飞天梦所付出的努力。</p><p>⑵抓住令人感动的细节交流，体会炎黄子孙执着追求、勇于探索的科学精神。</p><p>⑶根据文本中的内容，引用课前查阅的相关资料，丰富文本内容，深化学生的理解，拓展学生的认识。</p><p><strong>3、情感、态度与价值观</strong></p><p>⑴体会炎黄子孙为与实现飞天梦所付出的努力，从中受到熏陶与教育，激发民族责任感与探索科学的热情。</p><p>⑵感受我国航天事业的蓬勃发展，激发民族荣誉感。</p><p><strong>重、难点：</strong></p><p>1.重点：理解课文内容，了解炎黄子孙的飞天梦是怎样一步一步实现的。</p><p>2.难点：了解炎黄子孙与实现飞天梦所付出的努力你所取得的成就，从中体会他们执着追求、勇于探索的科学精神。</p><p><strong>课前准备：</strong></p><p>搜集我国航天工程的有关资料。</p><p><strong>教学时数：</strong></p><p>一课时</p><p><strong>教学过程：</strong></p><p><strong>一、导入新课，揭示课题</strong></p><p>1、导入新课</p><p>我们学过许多美丽的传说，鲧禹治水、夸父逐日、女娲造人，还有“嫦娥奔月”，这个传说让我们了解到我们的祖先在几千年前就有飞上天空的美好愿望。新中国成立以后，有许许多多的科研人员为了实现这个梦想而不懈地努力，让我们把目光投向20xx年10月15日的酒泉卫星发射中心吧。随着一声巨响，“神舟五号”飞船带着杨利伟叔叔----这位中国第一名航天员来到了太空，首次取得了载人航天飞行的成功，向全世界宣告着中华民族几千年的飞天梦，终于成为美好的现实。今天，我们就来学习《飞天梦圆》。</p><p><strong>2、板书课题，齐读</strong></p><p>飞天梦圆</p><p><strong>二、自读自悟</strong></p><p><strong>出示思考题，学生自学课文：</strong></p><p>1、炎黄子孙瑰丽绚烂的飞天梦是怎样一步一步实现的？</p><p>2、在圆梦的每一步里，你体会到什么？作者是用哪些词语、句子表达出来的？（划一划，写一写）</p><p><strong>三、研读汇报</strong></p><p><strong>用谈体会或有感情朗读的方式和大家交流自己的感受。</strong></p><p>1．明朝万户为勇于实践,为梦想献身。</p><p>2．品读第6自然段：“中国成功地将自己的第一颗人造地球卫星‘东方红一号’送上了太空。”体会了中国已经迈出了圆千年之梦的坚定一步。</p><p>3．品读第7自然段：从字里行间品味出航天人的顽强拼搏精神。</p><p>4．品读第13自然段：欣赏描绘载着飞航的火箭升空时的壮观景象的句子。体会航天人的执着追求，坚持不懈、锲而不舍的奋斗精神。</p><p>5．感悟描绘航天员成功地安全返回祖国，祖国人民激动兴奋的句子，激发了人们的自豪感。</p><p><strong>四、小结内容</strong></p><p>引导学生学会把握文章主要内容。</p><p><strong>五、积累好词佳句</strong></p><p>1.学习体会作者用好词佳句来表达文章主要内容的方法。</p><p>2.交流课前搜集的资料，了解我国航天工程的有关信息。</p><p><strong>六、拓展启迪</strong></p><p>1．中国的航天事业还有更绚烂的梦，谁来圆梦？</p><p>2．激励学生刻苦学习，学习科学家的锲而不舍，顽强拼搏的精神。</p><p><strong>七、作业设计</strong></p><p>办一期有关我国航天事业成就的手抄报。</p><p><strong>八、板书设计</strong></p><p>做梦：飞离地球</p><p>古人勇于实践</p><p>圆梦：默默奉献</p><p>新中国锲而不舍</p><p>梦圆：《神舟五号》载人航天飞行成功</p>
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