快乐暑假高一语文的答案
<p></p><p>一、基础知识(每小题3分，共30分)</p><p>1.下列加点字的注音有错误的一项是</p><p>A.萦回yínɡ 秭归zǐ 抛锚máo 夙愿sù</p><p>B.婆娑suō 荟萃cuì 傫然lěi 窥视kuī</p><p>C.估量liànɡ 骈文pián 肇始zhào 户牖yǒu</p><p>D.威慑shè 无稽jī 脑髓suǐ 卮酒zhī</p><p>2.下列各组词语中没有错别字的一项是</p><p>A.寒暄 残羹冷炙 走头无路 鹬蚌相争，鱼翁得利</p><p>B.烟霭 针砭时弊 急流勇退 失之毫厘，谬以千里</p><p>C.崔嵬 礼上往来 百无聊赖 项庄舞剑，意在沛公</p><p>D.歆享 迫不急待 破釜沉舟 桃李不言，下自成蹊</p><p>3.下列各句中加点的词，解释有误的一项是</p><p>A.邻国之民不加(更)少 凡六百一十六言(字)</p><p>B.填然鼓(动词，击鼓)之 非能水(用做动词，游水)也</p><p>C.宁许以负(使……承担)秦曲 秦贪，负(凭借)其强</p><p>D.哀思墓之徒(空)有其石 慷慨得志之徒(徒弟，弟子)</p><p>4.下列句中没有通假字的一句是</p><p>A.好古文，六艺经传皆通习之 B.则无望民之多于邻国也</p><p>C.合从缔交，相与为一 D.君子生非异也，善假于物也</p><p>5.下列句中加点的虚词意义和用法相同的一组是</p><p>A.做《师说》以贻之 铸以为金人十二，以弱天下之民</p><p>B.积土成山，风雨兴焉 神明自得，而圣心备焉</p><p>C.锲而不舍，金石可镂 弃甲曳兵而走</p><p>D.曰师曰弟子云者，则群聚而笑之 于其身也，则耻师焉</p><p>6.下列各句中与例句句式特点相同的一项是</p><p>例：然而不王者，未之有也</p><p>A.养生丧死无憾，王道之始也 B.不拘于时，学于余</p><p>C.蚓无爪牙之利，筋骨之强 D.句读之不知，惑之不解</p><p>7.依次填入下列各横线上的词语，最恰当的一组是</p><p>①把文学鉴赏仅看做是对文学语言的咀嚼和玩味，这其实是大大的 。</p><p>②为了侦破12.26特大银行抢劫案，我公安人员 了大量目击者，从中发现</p><p>了一些破案的线索。</p><p>③在欧元区12国中，作为龙头老大的德国经济的低迷，很可能 其他国家。</p><p>A.曲解 察访 波及 B.误解 察访 涉及</p><p>C.误解 查访 波及 D.曲解 查访 涉及</p><p>8.下列各句中带横线的成语使用正确的一项是</p><p>A.珠宝专卖店的柜台里，各式各样的名贵宝石俯拾皆是，吸引了许多顾客。</p><p>B.央视“同一首歌”栏目组来到了山东，在晚会上，当年参加抗战的老英雄们又一次听</p><p>到里面那些耳熟能详的抗战歌曲。</p><p>C.王老师勤勤恳恳，日理万机，在教坛上默默奉献了30年。</p><p>D.这项新规定颁行一年多，已经露出危险的苗头，如不及时关注，恐怕亡羊补牢，为时</p><p>太晚。</p><p>9.下列各句中，没有语病的一项是</p><p>A.有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种</p><p>偏见的最好说明。</p><p>B.政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴，不能截留自用，其经费来源只能来自国</p><p>家财政拨款。</p><p>C.黄昏时分，站在山顶远远望去，只见水天相接处一片灯光闪烁，那里就是闻名中外</p><p>的旅游胜地——水乡古镇东平庄。</p><p>D.现在许多小学允许学生上课时喝水、上厕所，甚至在老师讲课中插嘴，这些历来被</p><p>看作违反纪律的行为已经得到纠正。</p><p>10.下列有关文学常识的解说，有误的一项是</p><p>A.《红楼梦》是我国古典小说中最伟大的现实主义作品，全书共一百二十回，前八十</p><p>回为曹雪芹所著，后四十回为高鹗所续。</p><p>B.《师说》的作者韩愈世称“韩昌黎”，是唐代“古文运动”的倡导者，“文起八代之</p><p>衰”，被列为“唐宋八大家之首”。</p><p>C.白居易，字乐天，号香山居士，唐代诗人，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而</p><p>作”。《琵琶行(并序)》是他的长篇叙事诗之一。</p><p>D.鲁迅，原名周树人，有小说集《呐喊》《彷徨》，《孔乙己》《故乡》《祝福》是《呐</p><p>喊》中的三篇。</p><p>二、阅读下面的文字，完成11-14题。(17分)</p><p>所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿!</p><p>譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功(姑且让我这么说说罢)，得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢?我想，首先是不管三七二十一，“拿来”!但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头;勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。</p><p>他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾;看见鸦片，也不当众摔在茅厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。</p><p>总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。</p><p>11.从课文的这一部分内容来看，“所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿”一句话，</p><p>在内容上和结构上各起什么作用?(5分)</p><p>12.鲁迅先生用“孱头”、“昏蛋”、“废物”三个形象，尖锐而生动地批判了对待文化遗产</p><p>的三种错误态度，请说说他们的态度各是怎样的?(3分)</p><p>13.“鱼翅”“鸦片”“烟枪和烟灯”“姨太太”均比喻文化遗产，请说说它们各指的是的哪一部分。(3分)</p><p>“鱼翅”指：</p><p>“鸦片”“烟枪和烟灯”指：</p><p>“姨太太”指：</p><p>14.如何理解“没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺”</p><p>这句话的内涵?(6分)</p><p>15.下列各句中加点词的解释，错误的一项</p><p>A.焉用亡郑以陪邻 陪：增加</p><p>B.朝济而夕设版焉 济：救济</p><p>C.既东封郑，又欲肆其西封 肆：延伸，扩张</p><p>D.阙秦以利晋 阙：侵损，削减</p><p>16.下列句子中划线词语的意义和用法相同的一组是</p><p>A.焉用亡郑以陪邻 以其无礼于晋</p><p>B.君知其难也 吾其还也</p><p>C.若舍郑以为东道主 若使烛之武见秦君</p><p>D.唯君图之 臣之壮也，犹不如人</p><p>17.与“夫晋，何厌之有”句式相同的一项是</p><p>A.马之千里者 B.是寡人之过也</p><p>C.邻之厚，君之薄也 D.何陋之有</p><p>18.下列叙述不符合文意的一项是</p><p>A.烛之武从秦国的立场上劝说秦伯退兵。</p><p>B.烛之武在劝说秦伯的过程中指出亡郑只能对晋国有利。</p><p>C.从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力比秦国强。</p><p>D.晋侯为了报答秦伯，曾经答应过给秦国两座城池，但并没有履行诺言。</p><p>19.翻译下面两句话。(6分)</p><p>①若亡郑而有益于君，敢以烦执事。</p><p>②行李之往来，共其乏困</p><p>20.词的上片用哪些意象 营造了怎样的环境?(3分)</p><p>21.全词抒发了怎样的情感?请简析(5分)</p><p>五、语言运用(13分)</p><p>22.下列六句诗，可以组成三副对联，请你组合出一副适合送给学校摄影小组的对联(填序号即可)(3分)</p><p>(1)留住秋水旧丰神 (2)天涯雁寄回文锦 (3)常向秋山寻妙句</p><p>(4)现出庐山真面目 (5)又驱春色入豪端 (6)水国鱼传尺素书</p><p>。</p><p>23.阅读下列资料，根据对话，分别概括出郭老师和王聪明同学的形象特点。(6分)</p><p>(甲)郭老师与家长的对话</p><p>郭老师：“王聪明同学是我们班最优秀的学生，成绩优异不说，更可贵的是，他勤勉好学，心无旁骛，像校运会、艺术节都不参加。我想他将来不是考清华就是北大，一定可以为校争光!”</p><p>家长：“我们做家长的也是很开明，只要他专心读书、光耀门楣就好，从不让他浪费时间做家务。”</p><p>(乙)钟同学疑似偷窃事件</p><p>钟同学：“老师，我没有偷东西!王聪明当时也在场，可以为我作证!”</p><p>王聪明：“我在算数学，哪会知道啊!而且，这关我什么事?”</p><p>(丙)煊煊同学的描述</p><p>“王同学成绩好，而且好用功喔!下课时间从不和我们聊天，只读 课本和参考书!像我爱看小说，他就笑我无聊又浪费生命。我想他将来一定会考上很好的大学吧!”</p><p>王聪明(不超过25字)</p><p>郭老师(不超过 25字)</p><p>24.用故事、案例阐明道理、陈述主张，可以使人觉得形象生动，耐人寻味。参照下面的</p><p>例子，请你创作或复述一个故事或案例，并用一句话简述相关的道理、主张。(4分)</p><p>示例：护士叫醒熟睡中得患者，让他服用安眠药</p><p>——有些人只知道机械地做事，对做事的目的却不了解，甚至南辕北辙。</p><p>六、名句默写(8分)</p><p>1. ，不指南方不肯休。</p><p>2.怨不在大，可畏惟人; ， 。</p><p>3.竭诚则吴越为一体， 。</p><p>4.剑阁峥嵘而崔嵬， 。</p><p>5. ，不尽长江滚滚来。</p><p>6.嘈嘈切切错杂弹， 。</p><p>7. ，相逢何必曾相识。</p><p>8. ，只是当时已惘然。</p><p>七、作文(60分)</p><p>天地相接之处，横亘着遥远的地平线，当你奔向地平线所在，地平线又出现在远方。向往着地平线，人就永远在追逐中。有人说，目标就像地平线，虽然看得见，但永远达不到;但也有人说，目标就像地平线，虽然达不到，但永远看得见。</p><p>你对此有怎样的感悟和联想，请以“生命的地平线”为题写一篇不少于800字的文章。</p><p>要求：①自定立意;②除诗歌外文体不限;③文体特征鲜明;④不要抄袭，不得套作。</p><p>快乐暑假高一答案：</p><p>1C</p><p>2.B</p><p>3.D</p><p>4.A</p><p>5.A</p><p>6.D</p><p>7.B</p><p>8.B</p><p>9.C</p><p>10D</p><p>11这句话揭示了继承文化遗产的意义。强调实行“拿来主义”对于改造民族素质和建设</p><p>民族文化的重要性和紧迫性。其中特别提到“人不能自成为新人”，显示了作者认为首</p><p>要的是改造民族精神和提高民族文化素质的真知灼见。</p><p>三、12B 13C 14D 15C</p><p>16①如果灭掉郑国对您有好处，那就冒昧地拿亡郑这件事麻烦您。</p><p>②秦国使者往来，郑国可以供给他们缺少的东西。</p><p>四、</p><p>171)明月、啼鸦、篆香、凋零的荼蘼。渲染了环境的凄清冷寂(3分)</p><p>18发了词人孤寂感伤怀人之情。啼鸦飞雁衬托人物内心的纷乱孤独，一夜无眠折射人</p><p>物心事重重。</p><p>五、194 1)(答1 4得2分)</p><p>20王聪明：只关心学习，兴趣狭窄，缺少集体主义观念，自私自利。</p><p>郭老师(家长)：作为师长，只会关注学生成绩，不注重学生素质教育。</p><p>(评分：与划线部分意思相近即可，各2分。超字数2个扣1分)</p><p>21林巧雅大夫一生没有婚育，却成为公认的妇产科专家。</p><p>——好的学者、读者不必就是诗人或作家</p><p>六、</p><p>1.臣 心一片磁针石，不指南方不肯休。</p><p>2.怨不在大，可畏惟人;载舟覆舟，所宜深慎。</p><p>3.竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。</p><p>4 .剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。</p><p>5.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 6.嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。</p><p>7.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 8.此情可待成追忆，只是当时已惘然。</p>
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