人教版小学六年级上册语文教学计划
<p></p><p><strong>一、本班情况分析：</strong></p><p>本班共52人。孩子经过了五年的语文学习，学生有了主动积累好词佳句的习惯，独立识字和独立阅读的水平有所提高。大部分孩子已经养成了良好的学习习惯，积累了一定的学习方法，对语文的学习有着浓厚的兴趣。本学期要继续保护并且激发学生的学习热情，培养孩子的对待语文学习的自信心；教给孩子科学的学习方法，确保教学质量和学生的学习效果。</p><p><strong>二、上期教学反思：</strong></p><p>上学期我们年级参加了全国阅读能力测查和全区调研考试，考试所反馈的信息，给了我们信心，也给了我们诸多的反思：</p><p>1、夯实基础的同时要不断提高学生的语文素养；</p><p>2、内修外练，提高教学质量；</p><p>3、提高文本解读的质量；</p><p>4、不断训练学生的思维能力。</p><p><strong>三、本期教材分析和教学重点</strong></p><p>（一）教材体例的变化</p><p>1、单元少了：由以前的10个单元变为了8个单元。</p><p>2、主题课文每单元为三篇，课外阅读两篇。</p><p>3、每篇主体课文不设生字，留给学生和老师更多自主的空间。</p><p>3、每篇课文设小资料。</p><p>4、我的视角给了学生的学习和老师的教学以指导。</p><p>5、语文天地变为了语文实践活动。</p><p>（二）教材总体教学要求</p><p>1、承前启后，滚动前进，螺旋上升。</p><p>2、加强综合学习和运用。</p><p>3、强化学生自主地进行学习。</p><p><strong>四、本期教学要抓好的语文教学重点：</strong></p><p>（一）教材总体教学要求</p><p>1、承前启后，滚动前进，螺旋上升。</p><p>2、加强综合学习和运用。</p><p>3、强化学生自主地进行学习。</p><p>（二）教材教学要点</p><p>1、学法和习惯</p><p>（1）独立完成识字学词任务</p><p>（2）独立积累名言警句、古诗句。</p><p>（3）能独立阅读课文。</p><p>（4）学会阅读。</p><p>（5）保持良好的阅读习惯。</p><p>（6）会修改习作，养成良好的习作修改习惯。</p><p>2、积累（2）错别字小于等于1%</p><p>（3）背诵大于等于15篇</p><p>（4）习作大于等于8次</p><p>（5）综合性学习活动大于等于8次</p><p>（三）十一册的学习要点</p><p>1、识字学词的练习。</p><p>2、阅读</p><p>（1）自测阅读质量。</p><p>（2）写好自读笔记。</p><p>摘录笔记：继续练习，要更自主、更有效</p><p>批注笔记：落实指导，要求语言简练，准确表达</p><p>提纲笔记：形式用文字、表格、情节曲线等表示</p><p>侧重归纳概括和书面语言表达能力训练</p><p>心得笔记：有感而发，没有固定格式</p><p>注重整体感受，不作注解</p><p>（3）把作品放在社会背景中去理解，通过阅读认识社会。</p><p>（4）培养学生质疑的能力。</p><p>（5）查找资料。</p><p>（6）了解写作方法，理清层次</p><p>（7）细节描写</p><p>（8）由此及彼读文章。</p><p>（9）省略号的用法。</p><p>（10）借助词典阅读。</p><p>（11）围绕题目来叙述的方法</p><p>3、习作</p><p>（1）结合课文说明的道理，联系自己的生活实际，练习写日记。</p><p>（2）仿写、扩写、续写。</p><p>（3）学习课文的写法</p><p>（4）标点符号的表情达意</p><p>（5）修改习作</p><p><strong>五、研究课题及研究课</strong></p><p>研究课题《小升初学生阅读能力的培养》</p><p>研究课：第4周 星期四 第1节 《寓言二则》</p><p>第10周 星期四 第1节 《母亲的纯净水》</p>
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