新鲜事五年级语文教案
<p></p><p><strong>教学目标</strong></p><p>1、能有条理地较具体地说情出一件新鲜事。</p><p>2、能用普通话说，口齿清楚，声音响亮，态度大方。</p><p>教学重点</p><p>教学重点：说话训练和说话评议时注重“条理是否清楚”。</p><p>教学难点：说话训练和说话评议时注意有没有把事情说得较具体。</p><p>教具：投影片 说话举例的录音</p><p><strong>教学过程</strong></p><p>一、揭题，明确要求。</p><p>１、自由读课文，说说什么是新鲜事？</p><p>在生活中，我们经常看到或听到一些事情，如街道、学校、生活小区有了新的变化，新的建设，我们周围的人出现了新的情况……这些事，我们称作新鲜事。今天我们就要说一件自己看到或听到的新鲜事。</p><p>２、这次听说训练的要求是什么？请同学们自读课文。</p><p>二、指导选材，突破难点。</p><p>同学们有什么事想说给大家听听？指名说，后评议（重点评议选材）。</p><p>三、指导说好新鲜事。</p><p>１、想想自己要说的事先说什么，后说什么，最后说什么。（一般按事情的起因、经过、结果来说。也可先说结果、再说起因、经过。能力强的学生也可以说看到的情景，再追诉事情的起因、结果。）</p><p>２、指名说。按说话要求评议（重点评议条理、连贯、口齿、声音、态度）。请学生指出主要问题。</p><p>３、分小组互说。</p><p>四、全班交流。</p><p>五、小组评出最佳新鲜事及最佳信息员。</p><p>六、作业。选择自己今天听到的最佳新鲜事讲给别人听</p><p><strong>教学后记</strong></p><p>要求学生把说的内容写下来，做到说写结合。</p>
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