五年级语文上册《回顾拓展六》教案
<p></p><p><strong>教材简析</strong></p><p>结合本单元的专题学习内容，交流课内和课外中描写人物外貌、动作和语言的语句，在交流中受到方法的启示。</p><p>熟读并背诵名言，养成积累的习惯，提高学生的阅读兴趣，这一部分难度大一些，在学习过程中需加强拓展练习。</p><p>教学目标知识与能力：交流描写课文中人物外貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处。</p><p>过程与方法：熟读并背诵名言，发现描写人物的方法。</p><p>情感、态度、价值观：养成积累的习惯，提高学生的阅读兴趣。</p><p>教学重点交流描写课文中人物外貌、动作和语言的语句</p><p>教学难点发现描写人物的方法</p><p><strong>课前准备</strong></p><p>1。准备自身的习作本或读过的课外书。</p><p>2。了解“日积月累”中全诗的意思。</p><p>3。阅读漫画集《父与子》</p><p>教学过程教师活动</p><p><strong>一交流平台</strong></p><p>1、师谈话导入。</p><p>师：在本组课文的学习中，有不少描写人物外貌、动作和语言的语句，谁想说给大家听听？</p><p>2、体会范例。首先出示“交流平台”中的例句，各自读一读，说说这些语句好在哪里，然后全班交流。</p><p>3、迁移练习。</p><p>师：请大家自己找一找本册课文中还有哪些这样的句子，可以包括描写人物心理活动的语句，体会好在什么地方</p><p>4、拓展练习</p><p>在自身的习作或读过的课外书中，找一找描写人物外貌、动作、语言和心理活动的语句，和同桌交流交流</p><p><strong>二日积月累</strong></p><p>1、各自读一读，想一想这些诗句的意思。2、小组内互相说说这些诗句的意思。鼓励学生大胆说。</p><p>3、运用自身喜欢的方式读、背诗句。可以默读、默背，可以是大声读背，可以是同桌互读互背等。</p><p>4、拓展。你还能背诵哪些富有哲理的诗句。</p><p><strong>课外书屋</strong></p><p>1、看漫画，说说漫画的内容。</p><p>2、说漫画，体会父子的形象。重点讨论父子的外貌、性格等</p><p>3、拓展漫画。向大家介绍你从漫画集《父与子》里读到的其他漫画，一边说，一边向大家展示漫画内容。或者向大家介绍其他你感兴趣的漫画内容。</p><p>4、课后延伸，。利用课后的时间阅读自身感兴趣的漫画。</p>
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