《短文两篇》初二语文教案
<p></p><p><strong>【学习目标】</strong></p><p>1、掌握文言常用实词，翻译全文。</p><p>2、学习课文"托物言志"的写法。</p><p>3、学习古人安贫乐道、不慕名利的高尚道德情操。</p><p><strong>【学习重点】</strong></p><p>1、掌握文言常用实词，翻译全文。</p><p>2、学习课文"托物言志"的写法。</p><p><strong>【学习难点】</strong></p><p>1、理解作者在文中所寄寓的思想感情。</p><p>2、学习托物言志的写法。</p><p><strong>【知识链接】</strong></p><p>1、题目解读：</p><p>（1）“陋室”简陋的屋子。铭，原来是刻在器物上用来警戒自己或者歌功颂德的文字，在这里是一种文体。</p><p>（2）“说”是古代一种文体，可以记事，也可以议论，都是为了说明一个道理。</p><p>2、走近作者</p><p>（1）作者刘禹锡（772—842），唐代诗人，哲学家。字梦得，洛阳人。曾中进士，官至监察御史。他热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力。政治革新失败后，被贬官降职多次。他与柳宗元交情深厚。有《刘宾客集》。这篇《陋室铭》是他贬为和州刺史时在任上写的。</p><p>（2）作者周敦颐（2023）道州人，字茂叔，谥号“元”，宋代哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前建流溪书堂讲学，峰下有溪，也命名为濂溪，世称“濂溪先生”。他是宋代理学的创始人。著有《周元公集》。《爱莲说》是他在商康郡（今江西星子县）任职时写的。此间，他曾亲率属下在郡府署一侧挖地种莲，名曰“爱莲池”。</p><p>3、相关资料</p><p>《陋室铭》是古代散文中的名篇，以其立意鲜明、格调高雅，构思巧妙，意境隽永、韵味深长、文句精美脍炙人口，久为传诵。是作者用来自述其志的。通过对居室情景的描绘，极力形容“陋室”不陋，表达了一种高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。</p><p><strong>【自主学习】</strong></p><p>1．朗读课文。可采取自己喜欢的方法朗读，然后逐句翻译课文，掌握重点词语。</p><p>1、有仙则名</p><p>2、有龙则灵</p><p>3、斯是陋室</p><p>4、谈笑有鸿儒</p><p>5、往来无白丁</p><p>6、无丝竹之乱耳</p><p>7、无案牍之</p><p>8、劳形</p><p>9、何随之有</p><p>10、“水陆草木之花”</p><p>11、“晋陶渊明独爱菊”</p><p>12、“世人甚爱牡丹”</p><p>13、“予独爱莲之出淤泥而不染”</p><p>14、“香远益清”</p><p>15、““予谓菊”</p><p>16、“陶后鲜有闻</p><p><strong>【合作探究】</strong></p><p>17、“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”运用什么修辞手法？在文中起什么作用？</p><p>18、“斯是陋室，惟吾德馨。”这两句在文中起什么作用？深刻含义是什么？</p><p>19、哪些语言是描写陋室环境的？从哪些方面表现了陋室不陋？</p><p>20、“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。”这两句写什么？</p><p>21、《爱莲说》，主要是表达作者对莲花的喜爱之情，可为什么要把菊和牡丹跟莲放在一起谈论呢？</p><p>22、作者赞美莲的这些句子包含了哪几方面的特点？</p><p><strong>【精读精练】</strong></p><p>1．给下列加粗的字注音</p><p>德馨（）苔痕（）鸿儒（）案牍（）</p><p>2．填空。</p><p>⑴《陋室铭》的作者是，字，是朝人。</p><p>⑵铭是一种文体，最初是古代刻在器物、碑碣上的文字，后来发展为一种的文体。这种文体有的特点。</p><p>⑶①水不在深。②，草色入帘青。③斯是陋室。</p><p>⑷《陋室铭》大量使用“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这样的句子，句式整齐，音韵和谐，使用的是的修辞方法。</p><p>⑸《陋室铭》处处紧扣一句来写，最后画龙点睛的句子是。</p><p>⑹《陋室铭》中写景色之雅的句子是；写交往之雅的句子是；写情趣之雅的句子是。</p><p>3．解释句子中加点字的意思。</p><p>⑴斯是陋室，惟吾德馨。</p><p>⑵谈笑有鸿儒，往来无白丁。</p><p>⑶可以调素琴，阅金经。</p><p>⑷无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。</p><p>⑸山不在高，有仙则名。</p><p>4．翻译句子。</p><p>⑴山不在高，有仙则名</p><p>⑵谈笑有鸿儒，往来无白丁。</p><p>⑶无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。</p><p>⑷何陋之有？</p><p>5．下列句中“之”的用法分别是之的用法：A、助词“的”B、代词C、动词，“往，到”D、主谓之间取消句子独立性E、宾语提前的标志</p><p>⑴何陋之有？（）</p><p>⑵忘路之远近（）</p><p>⑶渔人甚异之（）</p><p>⑷具答之（）</p><p>⑸牡丹，花之富贵者也（）</p><p>⑹君之病在肌肤（）</p><p>⑺中间力拉崩倒之声（）</p><p>6．有一句诗说：“时人莫小池水浅，浅处无妨有卧龙。”《陋室铭》中与这句诗意思相近的句子是</p><p>7．下列词语能够统领全篇的是（）</p><p>A．陋室B．德馨C．鸿儒D．金经</p><p>8．《论语·子罕》原文是：子曰：“君子居之，何陋之有？”而却省略了前句，为什么？</p><p><strong>【主题阅读】</strong></p><p>无道人之短，无说己之长。施人慎勿念，受施慎勿忘。世誉不足慕，唯仁为纪纲。隐心而后动，谤议庸可伤。无使名过实，守愚圣所臧。在涅贵不淄，暖暖内含光。柔弱生之徒，老氏戒刚强。行行鄙夫志，悠悠故难量。慎言节饮食，知足胜不详。行之苟有恒，久久自芬芳。</p><p>9．“无道人之短，无说己之长”流传至今可归纳成一成语：</p><p>10．就“受施慎勿忘”一句，写几句与之意思相近的话。</p><p>11．解释下列加点字的意思。⑴世誉不足慕：⑵行之苟有恒：</p><p>12．和“无使名过实”中“名”的意思一样的是（）</p><p>A．名不符实B．不名一文C．莫名其妙D．不能名其一处也</p><p>13．自古至今有许多伟人有自己的座右铭，请试举一例。</p><p><strong>【拓展提升】</strong></p><p>读了《爱莲说》，我们仿照作者用莲花来寄托自己感情的托物言志的方法，用“我特喜欢……因为……”句式说一段话，所借之物不拘泥于花草树木。但要注意两点：第一，要注意内在联系；第二，要有新意。</p><p><strong>【教（学）后记】</strong></p><p>答案：</p><p>1、著名。</p><p>2、灵异。</p><p>3、这。</p><p>4、博学的人。</p><p>5、指没有什么学问的人。</p><p>6、指琴瑟、策管等乐器，这里借代奏乐的声音。</p><p>7、官府的公文。</p><p>8、使身体劳累。</p><p>9、是有何陋的倒装句，有什么简陋的呢？</p><p>10、结构助词，相当于现代汉语"的"。</p><p>11、唯独。</p><p>12、很”</p><p>13、助词，用于主谓之间取消句子独立性，不译</p><p>14、更加</p><p>15、认为。</p><p>16、少。</p><p>17、运用比喻、对偶起兴，以虚衬实，以山水引出陋室。</p><p>18、“陋室”二字扣题。“德馨”二字统领全篇，是全文的核心。用“惟”字加强语气。这两句包含两层意思，一层是由于人的品德高尚，就忘却了室陋，另一层意思是由于人的品德高尚为陋室增光添采。</p><p>19、环境清幽：苔痕上阶绿，草色入帘青交往高雅：谈笑有鸿儒，往来无白丁行为脱俗：可以调素琴，阅金经无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。</p><p>20、运用类比，引古贤之名定证“陋室”，意在以古代名贤自比，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。</p><p>21、这是一种映衬的写法。如果不提菊和牡丹，只是一味赞颂莲是多么美好，多么高洁，自己是对它是多么喜爱，文章就显得单调，意思不容易表达得深刻。而把菊和牡丹跟莲来比较着写，就更能突出莲花的可贵。这就是映衬手法的好处。另外，映衬还有正衬和反衬之分这里菊花是正衬，牡丹是反衬，它们有什么不同，我们在课后认真地加以揣摩。</p><p>22、不同流合污，不妖艳媚俗，刚直不阿，傲然坚贞。</p><p><strong>精读精练：</strong></p><p>1．xīntáirúdú</p><p>2．⑴刘禹锡，梦得，唐朝人。</p><p>⑵用来记述事实、功德的文字，述公记行、有时也用来警戒自己或称述功德的文体，用韵。</p><p>⑶①有龙则灵。</p><p>②苔痕上阶绿。</p><p>③惟吾德馨</p><p>⑷对偶</p><p>⑸斯是陋室，惟吾德馨、何陋之有</p><p>⑹苔痕上阶绿，草色入帘青；谈笑有鸿儒，往来无白丁；可以调素琴，阅金经。</p><p>3．⑴斯：这；惟：只；馨：香气，这里指品德高尚</p><p>⑵鸿：大；白丁：封建社会里没有功名的人。</p><p>⑶素：素朴；金经：佛经</p><p>⑷丝竹：奏乐的声音；案牍：官府的公文；劳：使劳累。</p><p>⑸名：著名</p><p>4．⑴山不一定高，有仙人居住就能天下闻名。</p><p>⑵谈笑往来有渊博的学者，没有粗俗的人。</p><p>⑶没有嘈杂的管乐之声扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。</p><p>⑷有什么简陋的呢？</p><p>5．⑴E⑵A⑶B⑷B⑸A⑹A⑺A</p><p>6．“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。”</p><p>7．B</p><p>8．因为一是隐没前半句，语意却在全句；二是作者要隐含“陋室”主人以“君子”自居之意。</p><p><strong>主题阅读：</strong></p><p>9．说长道短</p><p>10．接受别人的东西不要忘记饮水思源（喝水不忘挖井人）</p><p>11．(1)羡慕(2)如果。</p><p>12．A。</p><p>13．周恩来的“为中华之崛起而读书”。</p>
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