一年级语文教案《春晓》
<p></p><p><strong>教学目标：</strong></p><p>1、学会本课5个生字。认识“晓、眠、啼”3个字。</p><p>2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。</p><p><strong>教学步骤</strong></p><p><strong>一、导入新课。</strong></p><p>1、谈话解题：同学们，前几天，老师让大家去观察自然景物的变化，你们都观察了吗?能把你们看到的、听到的、想到的说一说吗?(同学自由发言)</p><p>师：同学们，你们说的都很好。把你们的所见、所闻、所感都写出来的话，就是一篇很好的文章。唐朝有位大诗人就是这么做的。他的这首诗千百年来一直受到人们的喜爱。这首诗就是《春晓》。(板书课题)</p><p>你们知道题目的意思吗?春晓：春天的早晨。晓：天刚亮的时候。</p><p>2、介绍《春晓》的作者是唐代诗人孟浩然，湖北襄阳人，大诗人李白的挚友，他一生没有做过官，大半辈子隐居农村，过着淡泊恬静的生活，年轻时曾漫游江浙，徜佯山水之间，历览自然风光，他擅长于写山水诗，字里行间凝聚着对人生和山河的热爱之情。</p><p><strong>二、初读古诗，整体感知。</strong></p><p>1、自由朗读，借助拼音读准字音，画出生字。</p><p>2、教师出示生词卡片，检查字词读音。</p><p>3、指名朗读，正音。</p><p><strong>三、理解诗句，熟读成诵。</strong></p><p>1、放课件，整体感受诗的意境。</p><p>2、学生以小组为单位，互相谈谈对诗句的理解。</p><p>3、全班交流，教师做重点指导。</p><p>眠：睡眠、睡觉。</p><p>闻：听到。</p><p>啼：叫。</p><p><strong>四、练习朗读、背诵。</strong></p><p>1、听课文录音，体会读诗的语气和停顿。</p><p>2、指名朗读，读后评议。</p><p>3、教师说诗意，学生念出诗句。</p><p>4、同桌互背古诗。</p><p>5、学生扮演诗人吟诵古诗。</p><p>小结：春天的景色非常美，也是一年中最好的季节，我们一定要珍惜春天的时光，爱惜时间。</p><p><strong>五、分析字形，指导书写。</strong></p><p>1、读课后的生字，想想自己能记住哪些字，用什么方法记的。</p><p>2、班内交流。</p><p><strong>重点指导：</strong></p><p>声：上面是“士”，不是“土”。</p><p>少：第一笔是竖，不是竖弯钩。</p><p>夜：第四笔是竖，不是坚提。</p><p>3、指导书写。</p><p>要注意把握字的上下比例，把字写匀称。</p><p>4、学生在田字格本上练习书写。</p><p>板书设计</p>
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